部编版小学语文六年级下册10《古诗三首》课时测评.doc

10古诗三首课时测评方案字词模块一、读拼音，写字词。这是一条石板路，是工人一chu()一钎ki zo()出来的，痕迹很明显。二、给加点的字词选择正确的解释。1.何当金络脑。()A.为什么。B.何时将要。C.值多少。2.快走踏清秋。()A.踩踏。B.踏步。C.走、跑。3.粉骨碎身浑不怕。()A.全，全然。B.浑身。C.也。句子模块三、在括号内填上适当的关联词语将句子衔接起来。石灰石()经过千锤万凿，()经过烈火焚身，()粉骨碎身，()要把清白留在人间。四、品析诗句。1.马诗中写景的句子是“__________________________________”。这两句运用的是________、________的修辞方法，意思是_________________________________________________________________________________________。2.读到“千锤万凿”，我仿佛看到了____________，听到了____________；“烈火焚烧”“粉骨碎身”让我想到________________的画面，感受到石灰石________________________。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”中的“清白”指石灰洁白的本色，又比喻________________。这两句诗的意思是______________________________________________________________________________________________________________。这两句诗借石灰之口，一语双关，表现出_________________________________________________________________________________________________________________________________________。3.“咬定青山不放松”中的“咬”字，写出了________________；“任尔东西南北风”中的“任”字，写出了________________________________________________________。这首咏物诗，采用了借物喻人、咏物明志(即借物言志)的写法。前两句“____________”，后两句“____________”。读写模块五、课内阅读。石灰吟千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。1.这首诗的作者是________朝诗人________。“吟”是______________的意思。2.用“/”表示朗读中的停顿，这首诗的朗读停顿不正确的是()A.千锤/万凿/出深/山。B.烈火/焚烧/若/等闲。C.粉骨/碎身/浑/不怕。D.要留/清白/在/人间。3.诗的前两句看似写石灰的烧炼，其实象征着________________________；第三、四两句描写了________________________的精神，表达了诗人________________的决心。4.这首诗采用了“托物言志”的写法，“物”是________________，“志”是____________________________________________________________________。5.作者仅仅是写石灰吗？他为什么要写这首诗呢？__________________________________________________________________________________________________________________________________六、课外阅读。(一)雁门太守行唐李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。【注释】甲光：铠甲迎着太阳闪出的光。金鳞开：(铠甲)像金色的鱼鳞一样闪闪发光。临：逼近，到，临近。霜重鼓寒：天寒霜降，战鼓声沉闷而不响亮。玉龙：宝剑的代称。1.解释加点字。(1)黑云压城城欲摧。()(2)甲光向日金鳞开。()(3)霜重鼓寒声不起。()2.用原句填空。(1)写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很旺盛的诗句是________________________________________________________________________________________________________________________。(2)表现誓死也要忠心报国的诗句是_____________________________________________________________________________________________________。3.“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。”显然是潜师夜袭，一场苦战。“易水”二字使人联想起战国时刺客______________的易水歌：_____________________________________________________________________。4.对这首诗内容的分析，不恰当的一项是()A.第一句中的“黑云”比喻敌人大军压城的气势，第二句中的“金鳞”比喻铠甲在太阳下反射的光。B.第四句中的“燕脂”“紫”都是形容边塞泥土的颜色怪异，包含着当时战况严峻的象征意义。C.第六句中的“鼓寒”指战鼓的声音低沉重浊，“不起”指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。D.第七、八句的意思是战士们为了报答君王平日里对自己的重视，决心奋战沙场，为君王献身。(二)别董大唐高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？【注释】董大：指唐代著名的琴师董庭兰。黄云：乌云。白日曛：曛，昏暗。太阳黯淡无光。1.诗中描写的景物有________、________、北风、大雁和________。2.从内容看这是一首()。A.写景状物诗B.送别诗C.田园诗3.写出后两句诗的意思。__________________________________________________________________________________________________________________________________4.“千里”有人写作“十里”，你认为哪个更好？为什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________5.诗的后两句表达了诗人对友人怎样的情谊？__________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案一、锤开凿二、1.B2.C3.A三、即使即使即使也四、1.大漠沙如雪，燕山月似钩对偶比喻平沙覆盖着大漠，有如无边的积雪，月亮高悬在燕山上，恰似一把弯钩2.石灰石埋藏在深山之中工人们用铁锤和钢钎开采的叮当声石灰石在高温下煅烧坚强不屈、不怕牺牲的精神高尚的节操纵然粉身碎骨全不惧怕，只要能把清白留在人间作者不怕牺牲的精神及永留高尚的品格在人间的追求3.竹子的顽强竹子无惧无畏、慷慨潇洒、积极乐观的精神面貌状物抒情五、1.明于谦古代诗歌的一种2.A3.仁人志士无论面临怎样严峻的考验都从容不迫视死如归、不怕牺牲坚守高尚节操4.石灰为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心5.不是。他想借这首诗明志，告诉世人他要做个像石灰一样清清白白的人，不畏艰险，不怕牺牲。六、(一)1.(1)毁。(2)向着。(3)响亮。2.(1)黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开(2)报君黄金台上意，提携玉龙为君死3.荆轲风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还4.C(二)1.黄云白日雪2.B3.不要担心以后没有人了解你、赏识你，天下人有谁不知道你呢？4.用“千里”好。“千里”境界壮阔，可以着力渲染凄寒悲苦的气氛，又与诗的后两句情调相对应。5.表达了诗人对友人的劝慰和赞美之情，鼓励朋友要乐观豪迈，积极进取