部编版小学语文五年级下册期末测试题 (8).doc

第二学期期末学业水平监测五年级语文试题(90分钟)一、选择题。（请用2B铅笔把答题卡上对应题目的正确答案序号涂黑。）1.加点字的注音完全正确的一组是:（ ）A.监生（jin） 揩眼泪（ji） B.威吓（h） 薄弱（b）C.供养（gng） 豁喇喇（l） D.明晃晃（hung） 血泊（b）2.下列词语没有错别字的一组是:（ ） A.神机妙算 情不自禁 肃然起敬 眼急手快B.胸有成竹 出谋画策 跃跃欲试 兴致勃勃 C.心惊胆战 养尊处优 一针见血 移步焕景D.半信半疑 一声不吭 不可思议 手忙脚乱 3.“陷”字在字典中的解释有：为野兽挖的坑；凹进；设计害人；刺破。在“吾盾之坚，物莫能陷也”一句中应选择的解释是：（ ）A. B. C. D.4.关于搜集资料的方法，下列不正确的是：（ ）A.想象猜测 B.查找图书 C.网络搜索 D.请教别人5.“祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。” 这句话运用的修辞手法是：（ ）A.排比 B.反复 C.拟人 D.比喻6.在朗读“沃克医生惊呆了，大声嚷道：你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”这段话时应该用（ ）的语气。A.缓慢悲伤 B.激动赞叹 C.平静舒缓 D.严肃低沉7.下列句子在表达上与其它三句不同的一句是：（ ）A.对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。B.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。C.不管我离开故乡多远，我的心立刻就飞回去了。D.我看见过波澜壮阔的大海，游览过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。8.关于“描写人物的方法”，下列说法不正确的一项是：（ ）A.可以选用典型事例来表现人物特点。B.一篇文章只能使用一种方法表现人物特点。C.可以通过描写人物的神态、语言、心理等，具体表现人物特点。D.可以通过描写周围人的反应，间接写出人物特点。9.关于“体会课文表达的思想感情”，下列说法不正确的一项是：（ ）A.有的课文中有些直接抒情的句子，抓住这些句子好好读一读，就可以体会到作者表达的思想感情了。B.有些课文是借景抒情的，我们要善于读懂写景文字背后蕴含的思想感情。C.读课文时，把自己想象成文中的人物，有利于体会作者的思想感情。D.只要把课文读流利就可以了，没必要体会作者的思想感情。10.下列说法不正确的一项是：（ ）A.水手在跳水这篇文章中起到了推动情节发展、渲染气氛、与船长形象形成鲜明对比的作用。 B.草船借箭是根据我国著名古典历史小说三国演义中的有关情节改写的，这个故事发生在东汉末年。C.手指是季羡林先生写的一篇散文，全文紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写，运用多种表达方法，刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。 D.刷子李这篇课文主要通过曹小三的所见所感，证实了师父“刷子李”的技艺高超。二、读拼音，写词语。（请将答案写在答题卡的相应位置。）co zng fng s c yng zh yn f yng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）qng tng ch xio fn mng zhn xn png zhng（ ） （ ） ( ） （ ） ( ）三、比一比，再组词。（请将答案写在答题卡的相应位置。）碟（） 跤（ ） 驰（ ） 堪（ ） 绷（ ）蝶（ ） 饺（ ） 弛（ ） 湛（ ） 崩（ ） 四、名句积累。（请将答案写在答题卡的相应位置。）1.古代乡村中的儿童生活是一幅幅趣味横生的图画：“ ， 。”让我们看到了一幅“小儿种瓜图”；“ ， 。”让我们看到了一幅“稚子弄冰图”；“ ， 。”让我们看到了一幅“牧童晚归图”。2.“黄河”是古代诗人们经常吟咏的对象，陆游的诗句“ ”，王之涣的诗句“ ”都让我们感受到了黄河的雄伟气势。3.写一条体现君子和小人为人不同的名言： 。4.警察叔叔严肃地告诫罪犯：“ 。”（填名言）五、综合性学习。（请将答案写在答题卡的相应位置。）1.懂“国”之义。“国”字的甲骨文字形，从“口”（城池）从“戈”，表示以戈守卫城池。“国”的本义是： 2.明“爱国”之理。20世纪50年代初，中国文字改革委员会汉字整理组广泛收集异体字的资料，发现“国”字竟有40多种写法。1956年6月1日，中央颂行的简化字中，将“國”简化为“国”。参加汉字改革的专家认为，我国的玉文化有着悠久的历史，“玉”是珍宝，又是美好事物的象征，所以，从“玉”的“国”字的意思是：让人们像爱护珍宝一样爱护自己的国家，为创造一个如玉一样美好的国家而奋斗。这就是从“玉”、从“口”的“国”字的深刻含义。读了上面的材料，你认为我们应该怎样爱国？请用60字左右的文字阐述。六、阅读与理解。（请将答案写在答题卡的相应位置。）（一）认真阅读下面这张火车票，回答问题。这是 （姓名）的火车票，票价是 元，她要去 ，她乘坐的是 次列车，她的座位在 ，她应该到 号检票口检票上车。（二）课内阅读。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。()怎么拥挤,他()能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他()能平稳地穿过,()速度非常快,()能急转弯。两旁的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。1.将文中括号内应填入的关联词语依次写下来。2.由画“”的句子你能想到下面哪个成语？ ( )A.目不暇接 B.眼花缭乱3.选文围绕“ ”一句来进行叙述,采用了 的结构方式。4.选文是从哪几个方面来介绍船夫驾驶技术特别好的？ ( )(多选)A.行船的速度极快。 B.在极窄的地方小艇也能平稳地穿过。C.能做急转弯。 D.来往船只很多。5.选文侧重的是描写。 ( )A.静态 B.动态 C.动静结合（三）课外阅读太阳的背后不是光有一个年轻人自小父母离异，在母亲含辛茹苦地抚养下长大。小学时，年轻人对音乐情有独钟，表现出了惊人的天赋。望子成龙的母亲凑钱给他买了一架钢琴。年轻人“玩”着琴，挖掘着自身的潜力，慢慢积聚着自己的音乐“资本”。后来，一个偶然的机会，年轻人被台湾乐坛“老大”吴宗宪“相中”，进入吴宗宪的公司做音乐制片助理。其间，他不停地创作，写了许多歌，结果都被吴宗宪搁置在一旁，有的甚至被当面扔进垃圾桶。年轻人没有泄气，吴宗宪被其努力感动了，答应找歌手唱他的歌。但是，许多著名歌手都不愿意一展歌喉，因为他写的歌太稀奇，太古怪。年轻人只得一如既往，默默地进行着自己的创作。有一天。吴宗宪抛给年轻人一个机会：10天，写50首歌，然后自己挑选10首，自己唱，出专辑。机会终于来了，年轻人废寝忘食，没日没夜，绞尽脑汁，拼命写歌。 ，他的第一张专辑问世了，立即轰动歌坛。紧接着第二张专辑范特西又风靡流行乐坛。或许，爱好音乐的朋友已经知道这个故事的主角了。对，他就是周杰伦，当代最受欢迎的华语歌手之一。太阳的背后不是光。冰心有首小诗：“成功的花/人们只惊羡它现时的明艳/然而当初它的芽儿/浸透了荷斗的泪泉/洒遍了牺牲的血雨!”周杰伦的成名之旅，不正是这首诗最生动的诠释吗？1.根据意思从文中找出相应的词语：（1）希望儿子能够成为出人头地或有作为的人。 （2）形容专心致志地做某件事，连吃饭，睡觉都顾不上。 2.第自然段横线上应填的词语是：（ ） A然而 B于是 C终于 D所以3.在通向成功的道路上，周杰伦经历了哪些磨难？用简洁的语言概括。4.联系上下文思考，“太阳的背后不是光”，那么著名歌手周杰伦的背后是什么？5.联系上下文，结合生活实际，谈谈你读完冰心的小诗有什么感悟。七、习作园地。（请将习作写在答题卡的相应位置。）虚构的故事往往情节曲折。请你结合下面提供的环境和人物，展开丰富的想象，创编一个故事吧。环境：冬日黄昏人物：女孩儿叶子 流浪狗要求：（1）故事围绕主要人物展开，情节完整。（2）试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动。（3）题目自拟，不少于400字。注意：文中不得出现真实的人名、校名和地名。五年级语文参考答案说明：多数题目答案不唯一（没有答案的多为主观性较强的题目），阅卷应以实际情况为准，只要答案符合题意就可得分，内容不全的，可以适当扣分。错别字按照0.5分扣除，重错不重扣。一、20分。每小题2分。 参考答案：1.B 2.D 3.D 4.A 5.A 6.B 7.C 8.B 9.D 10.C二、10分，错一字扣0.5分。参考答案：操纵 放肆 簇拥 遮掩 附庸 蜻蜓 耻笑 繁忙 崭新 屏障三、5分，每空0.5分。答案略四、10分，每空1分，错一字扣0.5分。参考答案：1.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 2.三万里河东入海 黄河远上白云间 3.君子坦荡荡，小人长戚戚。 4.多行不义，必自毙。五、5分。1.1分。 表示以戈守卫城池。2.4分。根据材料提示，可以从“像爱护珍宝一样爱护自己的国家”和“为创造一个如玉一样美好的国家而奋斗”两个方面阐述，答案略。六、30分。 注：阅读理解部分很多题目为主观题，言之有理即可得分。（一）6分，每空1分。田慧敏 323 天津 K1082 19车043号 20（二）10分。1.2分，错一个扣0.5分，扣完为止。 不管 总 总 而且 还2.2分。 A3.2分，每空1分。 船夫的驾驶技术特别好。 总-分4.2分。 ABC5.2分。 B （三）14分。1.2分。 （1）望子成龙 （2）废寝忘食2.2分。 C3.4分。 周杰伦写的歌被吴宗宪搁置在一旁，有的甚至被当面扔进垃圾桶。（2分）没有歌手愿意唱周杰伦创作的歌曲。（2分）4.3分。 是顽强拼搏、不懈努力、永不放弃、砥砺前行的精神。（符合大意即可得分）5.3分。 成功是需要用汗水和泪水来浇灌的，任何的成功都不是一蹴而就的。我们追逐梦想的路上，更要做好吃苦的准备，用顽强的意志，不懈的努力，去实现我们的梦想。七、习作园地（40分：书写分5分，习作内容35分）书写分：根据书写情况划分为5、3、1三个等级计分。习作内容分：以习作要求为评分标准，根据学生的写作情况酌情划分等级计分。参考等级： 1.一级：28分35分，占60；2.二级：21分27分，占30；3.三级：20分及以下，占10；4.离题不得分。低于50字不得分。五年级语文试题 第8页（共6页