教科版四年级上册科学同步练习-声音的变化.doc

教科版科学四年级上册第三单元第三节声音的变化同步练习1、声音的强弱可以用 来描述。答案：音量解析：解答：声音的强弱用音量描述。分析：考察声音的变化。2、声音的高低可以用 来描述。答案：音高解析：解答：声音的高低可以用音高来描述。分析：考察声音的变化。3、音量的单位是 ，音高的单位是 。答案：分贝|赫兹解析：解答：音量的单位是分贝，音高的单位是赫兹。分析：考察声音的变化。4、敲击水量不同的玻璃杯，水越少声音 ，水越多声音 。答案：越高|越低解析：解答：敲击水量不同的玻璃杯，水越少声音越高，水越多声音越低。分析：考察声音的变化。5、用相同的力拨弹橡皮筋时，皮筋越紧，声音 ；皮筋越松，声音 。答案：越高|越低解析：解答：用相同的力拨弹橡皮筋时，皮筋越紧，声音越高；皮筋越松，声音越低。分析：考察声音的变化。6、用相同的力拨动琴弦时，琴弦越细，声音 ；琴弦越粗，声音 。答案：越高|越低解析：解答：用相同的力拨动琴弦时，琴弦越细，声音越高；琴弦越粗，声音越低。分析：考察声音的变化。7、 用相同的力击打长短不同钉子时，钉子越短发出的声音 ，钉子越长发出的声音 。答案：越高|越低解析：解答：用相同的力击打长短不同钉子时，钉子越短发出的声音越高，钉子越长发出的声音越低。分析：考查声音的变化。8、音量是由物体 决定的。答案：振动的幅度解析：解答：音量是由物体振动的幅度决定的。分析：考察声音的变化。9、音高是由物体 决定的。答案：振动的快慢解析：解答：音高是由物体振动的快慢决定的。分析：考查声音的变化。10、振动幅度越大，声音越强。 （ ）答案：正确解析：解答：振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。分析：考察声音的变化。11、 振动越快，发出的声音就越高。 （ ）答案：正确解析：解答：振动越快，发出的声音就越高；振动越慢，发出的声音就越低。分析：考察声音的变化。12、 声音的强弱与物体振动的幅度没有关系。 （ ） 答案：错误解析：解答：声音的强弱与物体振动的幅度有关系。分析：考察声音的变化。13、 声音的高低与物体振动的快慢有关系。 （ ）答案：正确解析：解答：声音的高低与物体振动的快慢有关系。分析：考察声音的变化。14、为什么用木棒敲击装有不同量水的瓶子会发出不同音调的声音？答案：水的固有频率是相同的，如果是同样的水的话，由于水在瓶中所构成的物质形状不一样，使震动波动的时间、及振幅不同，所以造成了听觉上的不同。解析：解答：水的固有频率是相同的，如果是同样的水的话，由于水在瓶中所构成的物质形状不一样，使震动波动的时间、及振幅不同，所以造成了听觉上的不同。分析：考查声音的变化。15、瓶子装水，吹气和敲打发出的音调怎么区别？答案：吹气是水上方的空气柱振动发声，水量越多，空气柱越短，振动越快，音调越高；敲打是瓶子和水发生振动发声，水量越少，振动越快，音调越高。解析：解答：吹气是水上方的空气柱振动发声，水量越多，空气柱越短，振动越快，音调越高；敲打是瓶子和水发生振动发声，水量越少，振动越快，音调越高。分析：考察声音的变化