人教版《道德与法治》七年级下册知识点汇总.doc

七年级下册问答题汇总第一单元 青春时光1、身体变化的三个表现？(1)身体外形的变化 (2)内部器官的完善 (3)性机能的成熟2：青春期的生理变化带给我们什么影响？（1） 旺盛的生命力，使我们充满能量。(积极作用)（2） 一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。（消极影响）3、我们应如何悦纳青春期的生理变化？（如何正确对待青春期的生理变化？）正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。4、如何排解青春期心理矛盾？（如何积极面对和正确处理青春期心理矛盾？）(1)参加集体活动 (2)向他人求助 (3)培养兴趣爱好转移注意力 (4)自我调节5、如何认识思维的独立性？（1）思维的独立并不等同于一味的追求独特；（2）意味着不人云亦云，有自己独到的见解；（3）同时接纳他人合理的，正确的意见。6、思维的批判性表现：（1）对事情有自己的看法， （2）敢于发表不同的观点，（3）敢于向不合理的事情说“不”， （4）敢于向权威挑战。7、如何培养批判性精神？（1）有质疑的勇气。（2）有表达自己观点和提出合理化建议的能力。（3）考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题。8、为什么说创造离不开实践？（社会实践的意义？）（1）人世间的一切成就，一切幸福都要离不开劳动和创造；（2）社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。9、怎样开发自身的创造潜力？（1）打破常规，追求生活的新奇与浪漫。（2）关注他人与社会，注重创造的意义与价值。（3）创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。10、进入青春期，男生女生的差异主要表现在哪些方面？（男生女生性别特征有何差异？）（1）到了青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显；（2）在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。11、我们应如何对待男生女生的性别特征？男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。12、面对男女生的各自的性别优势，应该怎么做？（1）发现和欣赏对方优势，认识自身优势，取长补短，不断完善自己。（2）男女生之间相互理解、相互学习、相互帮助、共同进步。13、青春期心里萌动的表现？在异性面前有自我表现的欲望，更加在意自我的形象，渴望得到异性的肯定与接受。14、与异性交往的意义？（1）有助于我们了解异性的思维方式和情感特征。（2）与异性交往，成为好朋友，可以学习对方身上的某些优秀品质。15、如何迎接与异性交往的考验？（异性交往的过程中如何才能避免闲言碎语？）内心坦荡，言谈得当，举止得体。16、怎样对待青春期对异性的朦胧情感？（1）慎重对待 （2）理智处理17、如何正确认识并对待青春期对异性的朦胧情感？相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，其实这种欣赏和向往并不是真正的爱情。面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应慎重对待，理智处理。18、自信的作用？（为什么“青春的探索需要自信”？）（1）自信让我们充满激情。（2）自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发恰能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。19、自强的内容？不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己。20、自强依靠什么？（怎样培养自强的品质）（1）坚强的意志 （2）进取的精神 （3）持久的坚持 21、行己有耻需要我们怎么做？（1） 需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力。（2）树立底线意识，触碰道德和违反法律的事情坚决不做。（3） 磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。22、生活中我们应如何践行“止于至善”？从点滴小事做起。积少成多，积善成德。在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。要养成自我省察的习惯。23、榜样的作用？（为什么要向先进人物学习？）（1）好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的而思考，给予我们自我完善的力量。（2）善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、国家才会变得更好。第二单元 做情绪情感的主人1、我们的情绪受哪些因素影响？（1）个人的生理周期；（2）对某件事情的预期；（3）周围的舆论氛围；（4） 自然环境；（5）周围情况的变化。2、情绪的作用？（1）影响我们的行为和观念；（2）它可以激励我们克服困难，努力向上；（3）也可能让我们因为某个小小的挫败止步不前。3、怎样面对青春期的情绪特点带给我们的感受？（1）善于激发正面的情绪感受，可以让我们生活更加绚烂多彩；（2）学习积极面对这些负面情绪，是我们成长过程中需要经历的。4、为什么会出现青春期的情绪特点？进入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。5、 负面的情绪对我们的影响是什么？（1） 适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件。（2） 持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。6、调节情绪的方法？（如何调节情绪？）（1）改变认知评价（2）转移注意（3）合理宣泄（4）放松训练7、情绪与情感的区别（1）情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化（2）情感是在我们生活中不断强化，逐渐积累的，相对稳定的。8、情感种类：（1）基础情感：安全感；（2）高级情感：道德感。9、在社会生活中，人最基本的需求中什么？情感10、情感的作用？（1）社会生活中，情感是人最基本的精神需求；（2）情感反应这我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。（3）丰富深刻的情感有助于我们更全面的观察事物，探索未知。（4）情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。11、美好的情感有什么作用？美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。12、我们可以通过哪些方式获得美好情感？通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。13、负面情感体验对我们成长有什么意义?（1）丰富我们的人生阅历，是我们的生命变得更加饱满丰盈；（2）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。14、怎让让世界因为我们的积极情感而多一份美好？（怎样传递美好情感？）（1）在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。（2）在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。（3）我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。15、我们的情感需要什么？表达、回应、共鸣。第三单元 在集体中成长1、集体荣誉感的作用？这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。2、集体的力量是如何形成的？（1） 集体的力量来源于集体成员共同的目标和团结协作。（2） 个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。（3） 个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力。3、为什么说集体力量是强大的？（1） 对内：在某种程度上可以影响甚至改变一个人。（2） 对外：借助集体的力量，我们得以完成许多单凭一已之力无法完成的事情。4、集体生活的作用？（集体生活为什么可以涵养品格？）（1） 培养我们负责任的态度和能力。（2） 培养我们人际交往的基本态度和能力。5、怎样在集体中发展自己的个性？（1）包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。（2）要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的修改不断丰富。6、集体生活成就我们的表现是什么？（1） 在集体中涵养品格；（2）在集体中发展个性。7、怎样理智处理对待集体规则与个人意愿的冲突？（方法）（1） 面对冲突，通常会让个人意愿服从集体要求。（2） 理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，就可能找到解决冲突的平衡点。8、怎样才能让集体更和谐？（1）尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。（2）对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。9、如何正确处理个人利益和集体利益的冲突？（1）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。（2）坚持集体主义不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己不顾他人的极端个人主义。10、：集体生活中，如何处理个人矛盾？（1）当遇到矛盾冲突时，要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。（2）我们应心中有集体，识大体、顾大局，不得因为个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。11、集体中的小群体的积极作用？（1）在小群体中，彼此相互接纳、相互欣赏，找到自己位置，体会到归属感和安全感。（2）与同伴更容易理解、沟通，在与同伴在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学中增长才干。12、什么是小团体主义？小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。13、如何正确对待小团体主义？（如何面对小团体主义与集体生活的矛盾和冲突）明辨是非，坚持正确行为，坚持集体主义，反对小团体主义。14、美好的集体是什么样的？（集体的良好氛围表现）（1）民主的、公正的 （2）充满关怀与关爱的（3）善于合作的 (4)充满活力的15、怎样在共建中尽责？（在共建中尽责有哪些要求？）总体要求：集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。具体要求：（1）我们共同确定愿景和目标。（2）共同商定集体的规则与制度内容。 （3）共同创造良好的集体氛围。16、自治精神表现为什么？每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。17、在担当中成长有哪些表现？（1）集体建设需要每个人的智慧和力量。（2）为集体出力需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。（3）集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要悉心呵护。18、承担责任的重要性？（在集体生活中，我们为什么要学会承担责任）（1）承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。（2）勇于担责可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。19、怎样承担责任？勇于担责，体现在实际行动中，落实与具体事情里。第四单元 走进法治天地1、 法律与生活息息相关在哪些方面？（1）每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加心规范和调整。（2）作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活；（3）法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。2、什么是法律？（法律的本质是什么）（1）法律是统治阶级意志的体现，（2）是用来统治国家、管理社会的工具，（3）也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。3、全面推进依法治国的总目标和意义是什么？（1）总目标：建立中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。（2） 意义：A、法治助推中国梦的实现；B、是实现政治清明、社会公开、民心稳定、国家长治久安的必由之路。4、法律特征是什么？（1）法律是由国家制定或认可的。（2）法律是由国家强制力保证实施的。（法律区别于道德等行为规范的最主要特征）（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。5、法律对全体社会成员具有普遍约束力表现在哪里？（1）法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人没有超越法律的特权。（2）每个公民都平等的受到法律的保护，平等的享有权利和履行义务。（3）任何人不论职务高低，功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。6、法律的作用？（一）规范作用：表现：A、规定我们享有的权利和应该履行的义务，B、也为我们批评、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。（二）保护作用：表现：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的保护神。7、为什么要特殊保护未成年人？（1）身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响和不法侵害。（2）未成年人的生存和发展事关人类的未来。（3）保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。8、专门保护未成年人的法律有哪些？未成年人保护法预防未成年人犯罪法9、保护未成年人的四道防线？学校保护 家庭保护 社会保护 司法保护（家庭保护是未成年人保护的基础）10、面对国家特殊保护，未成年人应如何对待自己的权利和义务？（1）我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利。（2）要尊重和我维护他人权利，自觉履行公民应尽的义务。11、依法办事的要求？（如何做到依法办事？）（1）遵守各种法律法规。（2）养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。12、推进法治建设中对青少年有哪些要求？(1)增强法制意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。(2)青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者