人美版小学美术六年级下册8《装饰柱》教案.doc

8装饰柱教案教学目标：1.知识与技能：了解装饰柱的历史、文化和装饰功能，学习立柱造型装饰的构成形式和装饰方法，能够运用多种形式、方法和材料设计制作装饰柱。2.过程与方法：运用剪、刻、画、贴等装饰技能设计一个有主题的柱子，以小组合作的形式完成。3.情感、态度与价值观：学生在愉快的实践过程中，感受设计的乐趣，提高动手能力，增强学习兴趣。培养善于观察生活中美好事物的意识，乐于表达对生活的热爱之情。教学重难点：1.教学重点：利用多种形式、材料和方法设计制作一个漂亮的装饰柱。2.教学难点：装饰柱制作的形式和方法。教学准备：卡纸、折纸、剪刀、胶课时安排：一课时教学过程：一、情境导入1.从电影节华表奖的奖杯引入，提出探究华表的主题。师：华表奖奖杯是一座小雕塑，它的原形就是人们常说的华表，华表到底是什么？出示图片：它的名字叫华表，在北京天安门广场。华表是我们中华民族的传统建筑物，它和中国古老的东西文化紧密相连，从某种程度上说是我们民族的一种标志，也可以说是象征中华民族的图腾柱。2.说一说你见过的柱子、我们身边的柱子。生出示图片，这些建筑都有柱子，古书曾记载“柱，房屋之主也”，柱子的基本作用承受重量。3.师：这么重要的东西光能承重可不行，还得具备美化、装饰建筑的作用。今天我们要研究的对象就是装饰柱（板书课题）二、讲授新知1.欣赏分析（1）除了华表，我们还会在很多名胜古迹中看到各种精美的装饰柱。课件出示山东曲阜大成殿前檐龙柱和北京天坛祈年殿内的龙井柱。师：说一说装饰柱可分为几个部分（结构）？生：柱头、柱身、柱基。（2）欣赏不同地域、不同风格的装饰柱。a图腾装饰柱：看到图腾装饰柱你会有什么样的感受？图腾装饰柱的造型和色彩有什么特点？生b欧洲古典装饰柱：欧洲古典装饰柱给教堂增加了什么样的气氛？说一说教堂装饰柱重点装饰了哪个部位？生（庄严肃穆，重点装饰柱头）c中式宫殿装饰柱：中式宫殿装饰柱显示了皇家气派。你能说说中式宫殿装饰柱上的装饰的有什么图案？生总结：装饰柱的造型、色彩、图案的设计展示了不同地域不同时代的风貌。（3）欣赏运用不同装饰方法表现的装饰柱。提问：雕刻装饰柱给你什么感受？（雕刻装饰柱刻画精致、美观。）柱体造型多样，有圆雕和浮雕。彩绘装饰柱身上还可以画些什么？（根据装饰柱所处环境彩绘适合的花纹。）总结：装饰柱是建筑物的一部分，根据需要可以选择不同的材料、不同的表现方法和不同的图案进行创作，不同的装饰方法展现了不同的美感。2.探究新知（1）课件出示装饰柱作品我们所欣赏的装饰柱使用的是什么材料？我们要用什么材料来代替？生（结合搜集的多种材料）（2）分析书中装饰柱的制作方法，学生分析研究不同的制作方法。生了解柱体基本形圆柱和棱柱。（3）柱上装饰了什么？生（4）教师示范总结。师：老师来教你一招，叫“基本形加减法”（出示课件）。a加法：在基本形上添加装饰品，如绘画、剪纸、彩球、脸谱、挂盘等。b减法：在基本形上剪刻纹样，使其出现雕塑或镂空的效果。教师演示。三、艺术实践 小组同学集体讨论装饰柱的主题和设计构思，分工合作创作一件有一定风格和特点的装饰柱作品。教师巡视指导，及时表扬合作有序的小组，以及设计制作有新意的装饰柱作品。4、 展示评价1.你运用了哪些构成形式和装饰方法？2.哪件作品表现技法及色彩效果最有特点？ 3.你的装饰柱要表达什么主题？五、拓展延伸欣赏优秀的有设计思想和创新意识的艺术作品。学生欣赏更有创意的艺术设计