六年级综合实践活动教案-学习税收从我做起 教学设计（全国通用）.doc

学习税收，从我做起主题分析：增强全民纳税意识是税法宣传的重要内容之一，加强中小学生的税收知识教育是提高全民依法纳税意识的基础，为推动税法宣传活动的深入开展，让小学生们从小树立遵纪守法和依法诚信纳税的良好意识。一、活动目的：1、通过活动，使学生能增强税法意识，树立正确的税收法治观念，提高税法遵从度。2、通过大量的前期准备，使同学们更好地理解了税收的意义，培养依法纳税的意识。活动重难点：通过活动，使学生能增强税法意识，树立正确的税收法治观念，提高税法遵从度。二、活动班级：六年级3班全体同学三、活动准备：1、准备有关知识材料，收集发票。2、准备活动内容中的情景剧表演。3、活动要用到的音频、视频、图片、相关材料、及ppt课件。四、活动过程第一乐章：引出主题一、观看视频导入，引出主题1、师：大家好，上课之前，让我们先来观看一段视频。2、播放视频（成都宣传片），生观看。师：告诉我，你们看到了什么？师预设：生1:马路、高楼、铁路、公园、电视塔等等。生2：这是我们的家乡成都，它很美，很干净。师：那成都是靠什么力量才得以修建得如此美丽呢？师预设:生1：人民的力量，国家的力量。生2：税收的力量。（板书：税收）第二乐章：交流对税收的认识师：1、你们说得真好，那什么是税收呢？我请一位声音洪亮的孩子来读读它。（ppt出示税收定义）1、什么是税收？税收是国家为满足社会需要，凭借公共权力，按照法律所规定的标准和程序，参与国民收入分配，强制地、无偿地取得财政收入的一种方式。通俗地说，就是国家聚众人之财，办众人之事。师：对了，税收就是国家聚众人之财，办众人之事。2、 师：那我们自己或者身边经历过税收现象吗？请举例说明。（抽生）师预设:生1：买衣服时，售货员给我了发票。生2：到饭店吃饭时，收银员递给我一张发票。生3:到风景区游玩时，购买景区门票而得到了发票。生4：我们出行，乘坐各种交通工具，买票时就包含税收。师点评：看来孩子们对税收知识有一定的了解。3、师：大家请看税收的相关介绍（ppt出示）我国从4000多年前的夏朝开始就有了税收，现在几乎全世界的国家都规定一些有收入的单位和个人都要依法纳税。只要是中华人民共和国的公民，就有依法纳税的义务。如果你的爸爸、妈妈是做生意的，或者每月工资收入超过5000元都要依法纳税，做光荣的纳税人。4.师：孩子们请看，这是什么呢？（ppt出示3张发票）生：发票。5、 师：发票和平时的小票与收据有什么区别？师预设：生1:有发票联三个大字。生2:有税务局盖的章。6、师：我今天把上次修电脑的发票给大家分享，请你们看看前两张与它有啥区别?7、师预设：生1：前两张面积大些。生2：此张发票上面写了税额。师：有些发票没写税额，有的发票写了税额。7、师：在日常生活中，我们处处都能感受到税收带来的便利，请问有哪些呢？师预设：生1：老年人锻炼身体的地方。生2：美丽的公园等。8、 PPT出示图片，（漂亮的公园，宽阔的大道，美丽的校舍，各种大型的公共设施等等），都是税收的功劳。师小结：这些都是税收的功劳。9、师：孩子们，税收其实就是聚众人之力，办众人之事。那么，我们的税收到底跑到哪里去了呢？10、师预设：生：交通、科学、教育、住房（板书）等方面。11、生答完，师总结四大用途。发展国防事业，保障国家安全。国家的安宁，民族的尊严，离不开强大的国防，我们必须有一支威武之师、和平之师来保障国家的安全，而国防建设需要雄厚的财力作支撑。支持内政外交，服务政府运转。我们的政府是一个非常庞大的机构，政府运转需要不小的花费。投资基础设施，强化公共服务。当我们身处美丽的城市，漫步宽敞的马路，饮用甘甜的泉水，享受温馨的生活，这一切都离不开税收的支持。着力改善民生，保障公民福利。当地震、洪水、台风等自然灾害发生时，国家为灾区灾民提供大量的救援物资，帮助灾民重建家园、渡过难关。这其中我们可以见到税收的身影。12、师：税收重要吗？生：重要。师：那如果没有了税收，我们的生活会发生什么变化呢？师预设：生1：我们就不能在宽敞、明亮的教室里学习。生2：政府就不能正常运转。生3：国家的安全就不能保障，国防建设将受到影响。13、师：（配乐）解说。如果没有税收，国家的灾后重建就不能实现。如果没有税收，国防力量无法强大，人民的生命财产安全就不能得到保障。如果没有税收，那一张张可爱的笑脸将不能重返校园。14、生表演情景剧小彬报税。马：你怎么走路的？高：啊.高源彬？高：马榆浩，你怎么在这儿呀？马：我要去公司上班呢？你呢？高：我要去税务大厅报税。马：哈哈大笑.现在都什么年代了，我还没见过主动去报税的呢？高：难道你不用去交税吗？马：看在老同学的份上，过来，我告诉你，我从来不去交税，才有了如此般的辉煌。高：哎.马榆浩呀！让我说你什么好呢？首先，不交税是违法的。其次，税收是取之于民，用之于民，是对我们老百姓有大好处的呀！回去呀，劝劝你们老板，去报税吧！先不跟你说了，报完税，我还要去公司呢？再见！画外音：请A007号到1号窗口办理业务。税务工作人员：您好!高：您好！我是A公司的财务经理，今天来办理本年度的报税，这是我们公司的财务报表。（报表递给税务人员）税务工作人员：A公司呀，早闻大名，你们公司可一直都是缴税大户喔！（右手伸出大拇指点赞）高：交税是我们公司应尽的义务，谢谢！高：今天，我为公司报了税，税务工作人员还夸赞了我，说我比去年多上报了好几万呢？这令我非常开心。但是我的那个老同学马榆浩呀，他现在还不懂法，下来呀，我得好好劝劝他，希望他知法、守法，依法报税。师：感谢孩子们精彩的表演，掌声送给他们。15、师：请问你们看了表演后，有什么感受呢？师预设：生1：看了刚才的表演，我的感受是我要奉劝家人积极地去报税。生2：税收是利国利民的大好事，一定要向大家多宣传税收的好处。生3:我们要向高源彬学习，及时地向国家报税。生4：高源彬这种及时地劝诫身边人交税的做法值得我们学习，我们也要向周围人多建议、多提醒。16、师：我们来采访刚才这位不想报税的公司人员。马：我以后要及时报税，要对不交税说“不”！师：看来你的决心很坚定。第三乐章：做未来合格的纳税人1、师：孩子们对及时交税已经有了清楚的认识，作为小学生的我们应该怎样做才算是遵守国家的税收法规呢？联系生活实际谈。（抽生答）预设：生1：遇到做生意的亲友，问：及时纳税了吗？生2:购物消费以后，要记住：索要发票！生3：拒绝购买走私、盗版物品！生4：发现兜售假发票，马上：举报！师：看来孩子们的金点子真多呀！2、学税法、知税法、宣传税法。我国宪法56条规定：中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。现代国家公民意识的一个重要标准就是法律意识，对税法的遵从度是一个国家文明程度和国民素质高低的反映。3、生：齐读宪法。4、师：什么叫义务？说说您的理解。（抽生答）5、师预设：生1：自己必须做的事情。生2：规定应该完成的任务。6、 师小结：义务就是应尽的责任和使命，具有强制性。7、 师：大家想不想把税法知识宣传宣传呢？8、生：想。9、师：现在我请你们当税法宣传员，小组创编纳税宣传小标语（小组讨论）。要求：讨论后，把小标语写在纸条上，再全班分享。9、 师：看来，我们的宣传员可真多呀！（生上讲台分享）10.小组一:税收是国之根本。小组二:纳一分税，献一份情，热一片土，惠一方众。小组三:税收义务靠大家，主动交税好市民。小组四:国以税为本，人以信为先。小组五:人得福，诚是本；国欲昌，税是根。五位孩子分享后把标语贴在黑板右边的宣传栏里。11.师：我们还有很多宣传员都没来得及跟大家分享小标语呢？没有关系，请宣传员们今天回到家里，把标语贴到小区的宣传栏里，给咱们的邻居也普普法，好吗？12、生：好。结束语1、 师：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。少年是祖国未来的建设者，少年是祖国未来的纳税人。希望大家都能成为我们的小小税收宣传员，为税收事业尽一份小小力量。2、作业：请以税收为主题，办一份手抄报