沪科黔科版五年级上册综合实践教学设计－1.1走近《中华人民共和国未成年人保护法》 .doc

教学设计活动一 走近中华人民共和国未成年人保护法上海市宝山区和衷小学 胡雪梅【活动时间安排】共1课时。【活动目标】1.知道中华人民共和国未成年人保护法的重要意义。2.了解通过中华人民共和国未成年人保护法保护自身权益的方法和途径。3.加深对法律法规的认识，加强法制意识和自我保护的意识。【活动重点】了解中华人民共和国未成年人保护法的主要内容和重要意义。【活动难点】学会通过中华人民共和国未成年人保护法保护自己。【活动准备】u 教师准备布置模拟小法庭的桌椅和席位牌；将中华人民共和国未成年人保护法的目录及相关章节内容，以PPT的形式呈现。【活动过程】活动环节教师指导学生活动设计意图剖析案件，引入活动要求学生阅读学生用书上的案例，设问：小浩辍学的行为对不对？理发店的老板可以雇佣小浩吗？提出未成年人应该享有的权利（如受教育权），简要介绍保小组讨论，发表对案例中小浩遭遇的看法。了解中华人民共和国未成年人保护法。 从贴近学生生活的事件引入，引起学生关注。 引导学生思考和明确主题，激起探究兴趣。活动环节教师指导学生活动设计意图护未成年人的重要法律中华人民共和国未成年人保护法及其重要意义。了解自我保护知识设问：未成年人是指哪些人？未成年人应该享有哪些权利？请举例说明。出示案例（或学生用书第5页“火眼金睛”部分），设问：这些案例中，未成年人的哪些权利受到了侵害？引导学生思考未成年人可能遭遇的其他侵害及应对方法。观看PPT，明确未成年人定义。根据中华人民共和国未成年人保护法相关内容，提出未成年人应该享有的权利。交流案例中未成年人受到侵害的权利及原因。交流身边存在的侵权行为，并阅读学生用书第4页“智慧加油站”内容（或观看PPT中相关内容），了解保护自己权利的方法。明确该法律的保护对象。通过分析案例，明确该法律的主要内容。通过了解自护方法，加强自我保护的能力。短剧表演组织学生阅读学生用书第6页 “我们在行动”部分，提出活动任务与要求。督促各组完成分工，撰写剧本。要求各组课后排练。组织各组依次表演。各组组员根据特长分工，撰写剧本。相互交流，提出剧本中不合理之处及改进建议。完善剧本。准备道具。表演。加强对中华人民共和国未成年人保护法相关内容的理解。提高法律意识与自我保护意识。活动环节教师指导学生活动设计意图总结设问：对中华人民共和国未成年人保护法有了哪些新的认识？组织学生熟读儿歌“安全记我心”。交流活动后的感受和对中华人民共和国未成年人保护法新的认识。熟读儿歌。通过总结，加深对自我保护知识的理解。【板书设计】走近中华人民共和国未成年人保护法未成年人应享有的权利：生存权、发展权、受保护权、参与权受到侵害 冷静应对 法律维权 学会自护