六年级综合实践活动教案-争做自救互救小尖兵 教学设计（全国通用）.doc

争做自救互救小尖兵1教学目标1.提高安全意识,学习溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识。2.初步了解溺水安全的有关内容,要求每一个学生都要提高安全意识。3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。2学情分析大部分的学生有一定的自主学习的能力,有一部分学生的学习主动性较强。 在小组合作学习中,学生们互学互练,互查互评,互帮互助,互相激励,学习的兴趣、积极性较高。学生的团队的意识和集体的观念较强。并能通过上网及阅读有关的课外书,对溺水知识有更深的了解。但由于学生年龄小,安全意识有待提高。3重点难点1.通过对溺水事件的了解,提高学生的游泳安全意识,充分了解溺水时各种逃生自救的办法。让他们敢说、敢演、敢练。2.积极避险、自救方法。4教学过程4.1第一学时4.1.1新设计【教学内容】学习安全知识,学习防溺水安全教育的基本常识,培养有关防范意识和防范能力。【教学目的】1.提高安全意识,学习溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识。2.初步了解溺水安全的有关内容,要求每一个学生都要提高安全意识。3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。【教学重点】通过对溺水事件的了解,提高学生的游泳安全意识,充分了解溺水时各种逃生自救的办法。让他们敢说、敢演、敢练。【教学难点】积极避险、自救方法。【教学方法】提出问题、启发思维、共同探究、讲授与讨论结合、重在理解。【教学过程】一、导入。课件出示近几年来儿童溺水伤亡统计图和播放溺水教育视频。让学生起来发表感想。教师加以引导。引入课题并板书:珍爱生命,远离溺水。二、学习防溺水教育(运用翻转课堂的原理,抛出知识,回收学习知识)(一). 溺水的定义:俗称淹溺,淹溺是指人淹没于水中,由于水吸入肺内或喉挛所至窒息。(二).溺水原因主要有哪些(2人小组交流)不会游泳;游泳时间过长,疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;不熟悉水域地形,盲目游入深水漩涡。(三).预防溺水要做到“六不,八避免”(4人小组交流)(看视频)“六不”:不准私自下水游泳;不擅自与同学结伴游泳;不在无教师或家长带领的情况下游泳;不到无安全设施、无救援人员的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不要擅自贸然下水施救落水的人,要采取呼救及报警等措施。(生齐读)“八避免”:避免去近几年有人挖(采)沙的河道游泳;避免去水库主干渠游泳;避免在危险地段推拉玩闹、清洗衣物、打捞物品等;避免雨中、雨后在河道、湖塘、井池边行走,避免雨中单独过桥(渠道、堤坝等);避免去不熟悉水域游泳;避免在恶劣气候条件下游泳,如正午暴晒期间、高温季节、天气多变时刻等;避免到深水区、冷水区游泳;避免到污染严重、水质差的水域游泳。在雷雨季节提倡家长送学生到校,接学生返家。三、溺水的急救。远离野外危险水域同学们对溺水知识有了一定的了解,接下来老师来检测一下。同学们,请回忆我昨天发下的学习卡。2人小组交流讨论:说说你身边的哪些地方容易发生溺水?生:水库、水坑、河流、溪边,雨后的工地,游泳池师:一般发生溺水的地点在:水库、水坑、河流、溪边,游泳池师:为什么游泳池也会发生溺水呢?(插入游泳溺水视频)生:在人们惯性思维里,都觉得在河里或水库里游泳比较危险。其实从最近几年的经验看,游泳池里出意外的案例也特别多,而且有增多的趋势。”师:(小结)所以,不管是野外的小溪河流水库,还是游泳池,都可能会发生溺水危险,同学们不仅要远离野外危险水域,在正规游泳池,也要牢记游泳安全。(二)游泳注意事项(请学生上讲台来示范)1.选择正规、安全的游泳场所。2.必须在成人的陪同下游泳。3.做好准备活动,下水前应先热身,但不宜太剧烈。4.不要贸然跳水和潜泳,不要在水下憋气。(三)同伴落水,不要错误营救!请同学们运用溺水知识对下面这些行为进行判断:如果有人落水,这样做对吗?PPT出示结果。1.手拉手施救。落水者力大无比,稍不留神就会被落水者拉下水,造成连环溺水的悲剧。2.入水施救。小学生没有足够的能力入水救落水者,千万不能下水救人,以免发生更多的悲剧。师:救援的第一要务是保证自身安全,不然就是添乱,甚至可能引发更大的悲剧!(四)同伴落水,如何正确施救?情景提示:你们伙伴四人,在公园玩,一个同学不小心掉进了喂金鱼的水池里。你们怎么办?(器材:救生圈、绳子、木板、长棍)4人小组交流并谈论。1分钟后,请4位同学上来演练。PPT出示:1.寻找竹竿、树枝等,俯身趴下来,慢慢将落水者拉上岸。2.在周围寻找漂浮物给落水者。3.当周围没有漂浮物或者竹竿时,可以用衣服打绳结抛向落水者。(五)不慎落水,如何自救?(PPT出示)1.不慎落入水中,千万不要惊慌,要采取正确的措施自救,以便争取获救的机会。2.如果你不习水性,应迅速把头向后仰,口向上,尽量使口鼻露出水面,不能将手上举或挣扎,以免使身体下沉。3.及时甩掉鞋子和口袋里的重物,但不要脱掉衣服,因为它会产生一定的浮力,对你有很大帮助。4.假如周围有木板,应抓住,借用木板的浮力使自己的身体尽量往上浮。5.如果有人跳水相救,千万不可死死抱住救助者不放,而应尽量放松,配合救助者把你带到岸边。(六)岸上如何急救:(医生示范急救,学生演练)今天我们有幸邀请到专业应急救生于员邓老师来给我们演示如何急救PPT出示:第一步:清除呼吸道异物。当溺水者被救上岸后,应立即将其口腔打开,清除口腔中的分泌物及其他异物。第二步:控水。救护者一腿跪地,另一腿屈膝,将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的头部,使他的嘴向下,另一手压他的背部,这样即可将其腹内水排出。第三步:人工呼吸。如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即进行人工呼吸,通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压,进行心肺复苏。第四步:电话急救。(如果有多个急救人员在场,可以和第一步同时进行)注意要在急救的同时,要迅速打急救电话,或拦车送医院。PPT出示,生读关键步骤。4名学生(1个讲解员、1个扮演救生员、1个扮演溺水者、1个协助者)进行模拟演示,学生按照医生的讲解方法。其他同学细心观察,看看他们都做到位了没有。四、课堂小结。生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这堂防溺水安全教育课,学会珍惜生命,养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。五、课后作业1.学做小老师:把防溺水“六不,八避免”讲给家人听。2.学做救生员:模仿自救、救助别人、岸上急救等方法演示给家人听。3.拍照发到班级QQ群