人教部编版五年级下册语文 习作：他__________了 精品ppt课件.pptx

说一说：生活中，谁陶醉、生气、伤心、兴奋的样子让你印象深刻？他伤心了他生气了她开心了她害怕了她害羞了语文五年级下册习作：他_____了习作审题指导生活中，谁陶醉、生气、伤心、兴奋的样子让你印象深刻？把题目补充完整，如“他陶醉了”“他生气了”。回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，特别要把这个人当时的样子写具体，反映出他的内心。习作内容以“他____了”为题目写一件事。习作要点把这个人当时的样子写具体，表现出他的内心活动。生活中，谁陶醉、生气、伤心、兴奋的样子让你印象深刻？想一想：我们该如何写这件事呢？回顾课文抗战时期，在重庆，刘伯承因为在战争中右眼受伤去德国人开设的诊所里看医生，在准备手术时因怕麻醉剂影响大脑，刘伯承拒绝在手术中使用麻醉剂，一声不吭地做完了手术，医生称赞他为军神，并在最后得知他就是刘伯承。军神一课记叙一件什么事？本次习作注意写清楚事情的六要素：时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。想一想：我们怎样才能把这个人当时的样子写具体，表现出他的内心活动？军神一课课文着力刻画了沃克医生的一系列变化，从“冷冷地问”到“目光柔和了”“脸上浮出慈祥的神情”，我们能感受到他对刘伯承从冷漠到赞许、钦佩的心理变化。回顾课文人物的动作、语言、神态，可以表现人物的内心想法。青山处处埋忠骨一文中运用语言、神态、动作、心理描写表现人物的品质，它是怎样写的？然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是国家主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”常人的情感，超人的胸怀。这段话作者抓住了对毛主席神态、语言、动作、心理活动方面的描写来表现他常人的情感，超人的胸怀。他的眼睛闪着奇异的光芒，面孔因为激动而涨得通红，嘴里不停地说：“太美了，真是太美了！”他根本没听见周围喧闹的声音，整个世界对他来说好像都消失。一个小时过去了，两个小时过去了，他痴痴地站在那里，一动不动地凝望着这座雕像再来看看本次习作提供的片段吧！他的面部表情是怎样的？眼神与平时一样吗？他有哪些不寻常的举动？他说了哪些话？说话时语气是怎样的？周围的人有什么反应？我们可以从多个角度写一个人当时的表现。神态描写一起来总结动作描写语言描写侧面描写具体写出样子表现内心活动试着运用多种方法写一写妈妈生气时的样子。神态变成一只凶猛的“老虎”眼睛瞪得大大的语言语速快得惊人像机关枪“哒哒哒，哒哒哒”向我猛烈扫射。双手抱臂，有时会单手叉腰，另一只手指着我数落。动作激动时，还会愤怒地把桌子拍得“啪啪啪，啪啪啪”直响。关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？写这个人当时的样子时，我会抓住她的面部表情，眼神与平时的不同。描写时，我要写她不寻常的举动。我要写她说了哪些话，说话时的语气是怎样的。另外，还要写一写周围人的反应。写作提纲你想要写哪件事呢？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。1.要写的人物是谁？2.当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？3.人物当时的样子是怎样的？4.打算拟定什么题目？习作提纲要求她笑了遇到老奶奶摔倒，我没去扶一个小姑娘扶起了老奶奶并送她回家只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。设置悬念，引出下文李亦可抓沙子朝李明头上撒，李明扯了李亦可的胳膊。李亦可伤心地跑开了。他后悔了开门见山，引出主题后悔李明后悔叹息结尾，表明李明追莫及的心理。由童年引出“傻事”他笑了天真的铁头决定把钱种在花盆里铁头认真地种下钱，等待钱长出来。铁头挖出钱后发现钱已经烂了，妈妈告诉他钱不能种。铁头明白了钱不能种，露出了天真可爱的笑容。她笑了设置悬念，引出下文。通过细腻的内心活动描写表现心理的矛盾。人生百态喜怒哀乐都是平常之事。但是唯有她那微微的一笑使我念念不忘。那天我到街上去买东西。在过马路的时候我突然看见一位老奶奶倒在路边好像是不小心摔倒的吧。这个老奶奶年过花甲站了好久都站不起来。许多行人都在观望但没有一个把她扶起来我也想：现在社会上的骗子太多了有些人就是假装跌倒把她扶起来后就说是你把她撞倒的向你要钱现在已经发生了好多起这种事件了。所以我也没去扶老奶奶。但看老奶奶那可怜的样子我的心也有点动摇了。例文赏析到底是扶还是不扶呢正当我在左右为难的时候突然走来了一个小姑娘跟我差不多大。她毫不犹豫地把老奶奶从地上扶了起来还一边拍拍老奶奶身上的土一边关心地问：“老奶奶您没事吧”老奶奶说：“我没事你真是个好心的小姑娘!”小姑娘抿着嘴笑了她的笑容是那么的美丽在阳光下闪闪发光。从她的笑中我看到了她一颗金子般纯洁的心。我仿佛觉得这个微笑是我见过的最美的微笑。“老奶奶您家住哪儿我送您回去吧!”小姑娘说：“没关系我自己回去就可以了。”老奶奶说。小姑娘又说：“老奶奶不碍事的反正今天放假而且你一个人回家也不安全啊!”“那好吧。”老奶奶答应了。描写细腻。动作描写表现小姑娘的善良、细心！具体描写小姑娘的笑，从侧面烘托她高大的形象。小姑娘扶着老奶奶走出人群她的脸上依然带着淡淡的微笑老奶奶的脸上也洋溢着开心的笑容。望着她们远去的背影我的心中顿时流淌着一股暖流我的耳边响起了一首熟悉的歌：“只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间!”自然结尾。感悟深刻，深化了主题。更多例文一更多例文二让我们拿起笔，快快写起来吧！组内分享修改完善小组内分享，共同修改、完善，要注意把人物当时的样子写具体，表现出他的内心活动。评价标准课下，请推荐你认为最好的作品，由班长负责配图，形成我们的人物作品集