西师大版四年级下册数学第五单元 5.12 整理与复习 PPT课件.pptx

整理与复习整体回顾综合运用课后作业小数知识梳理5小数的意义小数的意义小数的读法小数的写法像0.70.450.025这样用来表示十分之几、百分之几、千分之几的数，就是小数。先读整数部分，整数部分按照整数的读法来读；再读小数点，小数点读作“点”；最后读小数部分，小数部分从左到右顺次读出每一个数位上的数字。先写整数部分，整数部分按照整数的写法来写，如果整数部分是零，就直接写“0”；再在个位的右下角点上小数点；最后写小数部分，小数部分从左到右写出每一个数位上的数字。小数的计数单位有0.10.010.001，每相邻的两个计数单位之间的进率是10。整体回顾小数的性质小数的性质小数的大小比较小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同，就比较十分位上的数，十分位上的数字大的数就大，以此类推，直到比较出大小为止。小数点位置移动引起小数大小的变化小数点的位置移动引起的小数大小变化的规律单位换算引起小数点位置移动小数的小数点向右移动一位、二位、三位小数就扩大到原来的10倍、100倍、1000倍低级单位换算成高级单位，要用这个数除以两个单位的进率；高级单位换算成低级单位，要用这个数乘两个单位的进率。小数的小数点向左移动一位、二位、三位小数就扩大到原来的、复名数换算成单名数时，要先将其中一个单位换算成另一部分相同的单位，然后再将两部分合并。小数的近似数求近似数的方法大数改写成用“万”或“亿”作单位一般用“四舍五入”法。精确到哪一位，就要看它的下一位上的数，小于5的直接舍去，等于5或者大于5要向前一位进一。为了读写方便，经常将较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数，改写时只要在万位或亿位的右下角点上小数点，再在数的末尾添上“万”或“亿”字即可。把各图中的涂色部分用小数表示出来。0.40.210.201知识梳理在下图中表示0.050.160.24并把这些数按从大到小的顺序排列。0.050.160.24（）（）（）0.050.160.24小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。比如：7元8角能写成7.80元，也能写成7.8元。5.45.4008.28.209.39.300014.0514.050小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小怎样变化？移动5.07的小数点位置，它的大小会发生怎样的变化？5075.0750.7扩大到原数的10倍50.7507扩大到原数的10倍05070.507缩小到原数的（1）37.8的小数点向右移动两位后是（）。（2）5.928保留两位小数的近似数是（）。（3）8.02km（）m24cm（）m。（4）4.23kg（）kg（）g填一填。37805.9385，向前一位进一。80200.2442308.0210008020241000.240.23kg230g综合运用小兔回家。课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取