西师大版三年级下册数学第六单元6.3 一天用的纸 ppt课件.pptx

一天用的纸情境导入拓展延伸课外活动活动探究简单的统计活动6情境导入活动1小组讨论合作探究活动要求：（1）对小组内成员一天用的纸进行分类；（2）小组设计“一天用纸统计表”或“一天用纸统计图”；（3）每人用喜欢的方法统计自己一天用纸的情况；（4）汇总小组一天用纸的情况，完成统计表和统计图的绘制。活动探究分类。活动1小组讨论合作探究收集。活动1小组讨论合作探究活动1小组讨论合作探究统计表。小明一天用纸统计表统计图。小明一天用纸统计图活动1小组讨论合作探究分析数据，实践应用。（1）小组内交流自己一天用的纸的情况，谈谈对统计数据的感受。（2）根据统计表中的信息，提出数学问题并解答。（3）计算：计算一周、一年52周大约用纸的情况。活动1小组讨论合作探究思考。活动1小组讨论合作探究在生活中，有哪些节约用纸的好方法？（1）在家中擦手可用毛巾，少用餐巾纸。（2）喝水用茶杯，少用一次性纸杯。（3）废报纸、废书可以回收，不要随便扔掉。（4）把草稿纸写满，不要只写几个数字就扔掉。现在我们知道了节约用纸的方法。只要从身边做起，从自己做起，节约每一张纸，你就是一个真正的环保小卫士。活动1小组讨论合作探究课后小调查。（1）对家庭的用纸进行分类。（2）收集一周内家庭的用纸量，用统计表或统计图呈现统计结果。（3）在家庭中发出节约用纸的倡议。拓展延伸课外活动倡导身边的家人、朋友和同学节约用纸，发出节约用纸的倡议书