西师大版一年级下册数学第一单元 1.3数的顺序和大小比较（一） 教学反思

1.3 数的顺序和大小比较（一）n 教学反思从学生已有经验出发，培养学生自主探索能力。学生已经掌握了100以内的数数、读数和写数，通过“百数表里藏着奥秘”的情境吸引学生深入地观察和讨论，给予学生充分的自主活动时间，激发学生的探索热情，鼓励学生大胆地表述自己的发现：我发现竖着看，每一行的个位数都相同，横着看后面的一个数的个位都比前一个数多1通过对百位数表横、竖、斜各方位的观察，使学生对100以内数的顺序有了一个更深刻的认识，了解每个数在数位表的位置，以及相邻数的关系。在学习知识的同时注意思想方法的渗透。比较大小比较两个数的十位，并且借助计数器。使抽出的概念直观化、形象化、简单化。从新课的教学过程和做一做中都反映出转化思想的渗透，让学生在潜移默化中受到数学的熏陶