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幼儿园小班科学主题:小班科学数数有几个 教案

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幼儿园小班科学主题:小班科学数数有几个 教案

小班科学 数数有几个小班科学:数数有几个 杨汛桥镇中心幼儿园 樊玲娣设计意图:三至四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时期,他们对周围的事物越来越感兴趣,在设计此活动时,我从幼儿的兴趣点着手,结合小班幼儿的年龄特点,选题不宜太难,请幼儿对物品按数量多少进行分类,用点卡表示数量,在活动中为幼儿提供更多操作、探索的机会,有利于幼儿的知识向更深、更广的层次迈进!活动目标: 1、能将各种物品按数量多少进行分类,并用点卡表示数量。 2、初步养成收拾整理的习惯。活动准备:积木若干 水果若干 蔬菜若干活动过程:一、数数积木有多少。积木分一分,教师出示一筐积木,我们来玩积木了,可它们怎么跑到一起去啦!怎么办呢?请一名幼儿将积木分类、分开摆放。每种积木有多少呢?我们一起来数一数。怎样才能让大家不用数一下子就知道它们的数目?教师引导鼓励幼儿提出用点卡表示积木的数目。二、分水果、分蔬菜。介绍活动。教师:这里有许多水果、蔬菜宝宝都还没有分,我们来帮帮它们吧!幼儿个别操作:幼儿将一篓里的水果、蔬菜分开,并数一数没一种 有多少,用相应的点卡表示。教师鼓励幼儿边操作边说:X个玩具用点子X表示。三、幼儿集体操作: 每组一篓玩具,请幼儿用玩具找点卡。教师讲评。四、送玩具回家。我们现在送水果宝宝和蔬菜宝宝回家吧。请幼儿把自己分的玩具送到相应的地方。

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