小班主题活动滚滚乐主题二滚滚乐（三周）3月13日-3月31日主题思路马路上跑动的汽车、摩拖车、自行车、三轮车、电动车，工地上的挖土机、水泥搅拌机，孩子们玩的小推车、碰碰车、踏板车等等，很容易吸引着他们的注意力。除了车子造型吸引着孩子，车子的声音同样令孩子着迷。看见警车，孩子嘴里会发出“完了完了”的声音，看见急救车，孩子们的嘴里会发出“哎哟哎哟”的声音来，还有滚个不停的轮子、罐子、瓶子等这些运动着的物体，给幼儿惊奇，引幼儿遐想，引导着幼儿去观察、去操作、去发现、去主动建构自己的知识和经验。选择生活中幼儿常见、熟悉又感兴趣的主题滚滚乐，在这个主题活动中，我们将和幼儿一起玩车，寻找、发现各种滚的东西，在玩中建构汽车的知识；在玩中知道为什么要遵守交通规则，养成良好的乘车习惯。环境设置以热闹马路、车辆图案为主的墙饰，鼓励幼儿随时添加。墙面上张贴一些常见车辆挂图供幼儿观看。布置一个车展中心，将幼儿从家中带来的各种玩具车展示出来，供幼儿观察、摆弄、发现。在户外放置轮胎、可乐瓶、铁罐、球等会滚动的物体，供幼儿滚动。幼儿园提供自行车、三轮车、碰碰车供幼儿活动。 来来往往的车（社会） 会唱歌的车（科学） 参观加油站（社会）感知积累 轱辘轱辘（语言） 我喜欢汽车（科学） 灵巧的自行车（科学） 装轮子（科学）发展线索 大家滚起来（科学） 马路上的车（语言） 三轮车（音乐） 滚画（美术）表现表达 做小车（美术） 红红的小东西（语言） 火车快飞（音乐） 小老鼠上灯台（音乐）家园共育接送幼儿途中或带幼儿去工地、车展中心引导幼儿观察各种车辆，和幼儿共同填写“我见过的车子”调查表。可用可乐瓶、纸盒、瓶盖、纸筒和孩子一起制作小车子。在日常生活中引导幼儿遵守交通规则，培养良好的乘车习惯。区域活动语言区：提供各种与主题相关的图画书供幼儿认知和阅读。各种车子挂图和图片，说出其名称、特征。益智区：提供各种车子供幼儿观察、分类、比多少。提供不同车轮的车子与点卡、数卡、进行数量匹配。车子拼图板科学区：提供多种会滚动的玩具，让幼儿探索。如：弹子球、溜溜球、积木、各种瓶子、果核、果仁等。提供彩色油泥，让幼儿制作各种形状的物体，了解哪些会滚，哪些不会滚。美工区：提供颜料盒、弹珠、大轮子、大小瓶子、果核、果仁供幼儿滚画。提供纸板恐龙车、雪花胶粒、扣子、油泥等供幼儿制作恐龙车。提供卡纸、大小纸盒、果奶瓶、一次性纸杯等供幼儿 BRP/P制作我喜欢的车子。建筑区：幼儿用大型积木搭建马路，用积木及旧纸盒搭建停车场、加油站、洗车中心等。角色区：提供自制汽车头（可挂在幼儿胸前的）、方向盘、刷卡器、月票等供幼儿角色游戏。活动安排第一周马路上的车（语言） 小小鸟（语言）1 火车快飞（音乐） 小娃娃（音乐）1比比哪个多哪个少（数学） 来来往往的车（社会）做小车（美术） 布娃娃（美术欣赏）1 红绿等（健康） 我喜欢汽车（科学）第二周轱辘轱辘（语言） 怎样乘车（语言）三轮车（音乐） 洗手帕（音乐）2小蜗牛1（美工） 小蜗牛（美术）我来帮助你（社会）1 他为什么肚子疼（健康）1大家滚起来（科学） 认识点卡（数学）1第三周红红的小东西（语言） 贪睡的太阳宝宝（语言）1摇篮曲（音乐）2 惊愕交响曲（音乐欣赏）2彩车库（美术） 小汽车（美工）参观加油站（社会） 小动物学开车（健康）会唱歌的车（科学） 点卡排序（数学