我的鞋子我的鞋子 一、活动名称：我的鞋子 二、预设目标： 、能用语言、歌曲等不同的形式表达自己所获得的不同感受。 、通过创编歌曲，发展幼儿的想象力。 三、材料准备及环境创设： 、幼儿会唱歌曲大鞋小鞋，并改编过一段歌词。 、教师布置场地：地毯、报纸、海洋球、稻草、石子 四、重难点： 重点：能表达自己的感受 难点：创编歌曲 五、活动流程： 幼儿自由体验 创编歌曲 六、活动过程： 、幼儿自由体验： （）、师：今天，我们要带鞋宝宝去玩玩，你们看有哪些地方？（幼儿自由说） 我们带鞋宝宝去踩一踩，看看鞋宝宝会发出什么声音。 （幼儿在不同的地方走走，体验不同的感受） 教师重点指导幼儿区别各种不同的声音，并能用较形象的象声词表现出来。 （）、互相交流： 如：我踩在海洋球上，发出哗啦啦的声音 教师可以让个别幼儿再去踩踩，其它幼儿倾听，并表达自己的感受，幼儿可以用不同的象声词表达鞋子踩在某一地方的声音，如：踩在石子上，听到嚓嚓嚓的声音；踩在石子上，听到唰唰唰的声音。 教师还可以让幼儿感受两种对比较明显的声音，如：地毯上的声音较轻，可以用较轻的声音表达，海洋球的声音较响，可以用响的声音表达。 、创编歌曲： （）、幼儿演唱歌曲大鞋小鞋 摘句：的笃的笃的的的的笃 唱的时候可以轻一点 （）、演唱改编的一段歌词 我穿自己的鞋呀，真呀真舒服，踩在地板上呀，咚咚咚咚咚咚咚咚咚，咚咚咚咚咚咚咚咚咚。 （）、幼儿创编歌曲： 、幼儿自由结伴，选择场地进行创编，教师随机指导。 如：我穿自己的鞋呀，真呀真舒服，踩在海洋球上，哗啦哗啦哗啦啦啦啦啦，哗啦哗啦哗啦啦啦啦啦。 、创编的时候要注意跟上节拍，注意声音的运用。 、能初步体验合作的快乐。 可以采用多种演唱方式，如领唱、齐唱、重唱等。 如：踩在海洋球上听到哗啦啦、噼噼啪啪的声音，就可以采用重唱的方法演唱。 （）幼儿展示成果： 、提醒幼儿认真观看其它幼儿的表演。 、如果幼儿的演唱方式比较简单，教师可以适当提醒，如：谁来领唱？ 特别表扬一些平时较胆小的幼儿，鼓励他们大胆表演