蛋宝宝站起来（科学）活动目标在游戏中，使幼儿探索让蛋站立的多种方法。激发幼儿的好奇心，培养幼儿对周围事物的兴趣，发展幼儿思维能力与动手能力。活动准备熟蛋80个、沙盘、瓶盖、玻璃2瓶、积木、沙包、铲子、旧手帕、碎布。活动过程1、以音乐活动，激发幼儿参加实验的兴趣。（1） 师弹奏乐曲，幼儿做律动学做解放军进活动室。（2） 出示蛋宝宝。师引导语：“蛋宝宝看小朋友做解放军真神气，它们也想学解放军做立正的动作。你们想想看，蛋宝宝能行吗？”师启发幼儿想一想。2、让幼儿探索，寻找在平面上让鸡蛋站立的方法。（1） 给每人提供一个蛋，让幼儿操作，寻找使蛋站立的方法。（2） 幼儿操作，师观察并及时鼓励。（3） 小结。 幼儿汇报操作结果。 师小结：只有将蛋宝宝磕破，才能站立。 提出新问题：有没有不将蛋弄破就能使蛋宝宝站起来的办法呢？3、提供不同材料，让幼儿再次探索使蛋站立起来的多种方法。（1）引导语：“老师请材料王国的朋友们来帮助蛋宝宝，让蛋宝宝站起来。”介绍材料名称：沙、 积木、瓶盖、玻璃瓶、碎布、旧手帕。（2）让幼儿动手操作，借助各种材料使蛋站起来。交待规则：拿材料时要声音轻，动作轻；注意安全，不将沙子弄到衣服上及眼睛里。幼儿自由探索使蛋站立的方法。（3）在观察中，都是重点让幼儿用各种辅助材料让鸡蛋站立。鼓励能力差的幼儿多试、多想、多观察，用多种方法使蛋站立，帮助其树立信心，体验成功乐趣。 （4） 师生共同总结“蛋宝宝站立的各种方法”。请幼儿相互参观作品，看谁用的方法最多。请幼儿讲述用几种方法使蛋宝宝站立，并操作演示。师小结：蛋方在瓶盖里；蛋放在沙包上；将碎布、手帕揉作一团，放上蛋；瓶子装入沙子，放入蛋；积木交叉搭，放上蛋。4、以“蛋宝宝送礼物”分小礼物，活动自然结束。延伸活动：让幼儿进一步探索事物间的联系。1、交待问题：为什么蛋宝宝要在材料王国的帮助下才能站立？蛋宝宝想去旅游，怎样才能不破呢？ 2、幼儿带着问题思考，为下一个活动做铺垫