小班整合教案：咕噜咕噜拉着走活动目标： 1、用拖拉玩具进行绕障碍走。 2、提高空间方位知觉的准确性。 活动准备： 1、各种拖拉玩具、大积木、小椅子、独木桥等。 2、在场地上设置各种障碍，距离为3米。 3、幼儿用书几个朋友在游戏 活动过程： 1、幼儿自主练习： “每人拿一件自己喜欢的玩具到外面走走。” 幼儿手持一个拖拉玩具四散走，教师提醒幼儿相互间不碰撞。 幼儿自由走过任何一个障碍物，也可以自由在障碍物间绕着来回走。 幼儿手持玩具一个跟着一个在直线上走，后面的幼儿不要踩着前面的玩具。 幼儿拉着玩具倒着走，走过一段距离后，把玩具拉到身边，然后向前走。 2、听信号走： 听教师口令，变化不同的方式走（倒走、走圆圈、走独木桥、绕障碍走等） 分组听口令，变换不同方式走。 交流走的方法。 3、游戏巩固： 幼儿分成六队，每对幼儿拖拉玩具依次轮流绕障碍、走过独木桥。 幼儿随着音乐，拉着玩具回教室。 4、操作活动：几个朋友在游戏 教师示范看着画面手口一致地数数。 幼儿跟着教师手口一致地数5以内的数。 比较画面上男孩、女孩的多与少。