公因数和最大公因数的应用情境导入探究新知课堂小结课后作业分数的意义和性质课堂练习4如果要用边长是整分米数的正方形地砖把贮藏室的地面铺满(使用的地砖必须都是整块)可以选择边长是几分米的地砖边长最大是几分米3情境导入返回理解题意探究新知返回12的因数16的因数3，6，128，161，2，4124是16和12的公因数。返回3可以选择边长是1dm、2dm、4dm的地砖边长最大是4dm。返回把这块地分成同样大小的正方形蔬菜地且没有剩余。分成的小正方形菜地最大的边长是多少米可以分成多少块课堂练习返回把这块地分成同样大小的正方形蔬菜地且没有剩余。分成的小正方形菜地最大的边长是多少米可以分成多少块(20，16)=4(204)(164)=20(块)答:分成的小正方形菜地最大的边长是4米可以分成20块。返回有一张长方形纸长70cm宽50cm。如果要剪成若干同样大小的正方形而没有剩余剪出的正方形的边长最大是几厘米返回有一张长方形纸长70cm宽50cm。如果要剪成若干同样大小的正方形而没有剩余剪出的正方形的边长最大是多少厘米50和70的最大公因数是10，所以剪出的正方形的边长最大是10cm。返回用54朵红花、18朵蓝花和42朵黄花扎花束如果三种花都能平均分到各个花束中每个花束里最少有多少朵花返回用54朵红花、18朵蓝花和42朵黄花扎花束如果三种花都能平均分到各个花束中每个花束里最少有多少朵花54的因数有12369182754。18的因数有123691842的因数有12367142142546186426=19(朵)答:每个花束里最少有19朵花。返回这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结在铺地砖问题中要使地面铺满且使用的地砖是整块时就是求长和宽的公因数要求地砖的边长最大是多少就是求长和宽的最大公因数。返回课本：第63页第5、6题课后作业返回