练习十一复习旧知课堂小结课后作业分数的意义和性质巩固练习4分数的产生得不到整数结果目的复习旧知返回单位“1”一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体，这个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫单位“1”，也叫整体“1”。返回分数的意义把单位“1”平均分成若干份，表示这样的1份或几份的数就是分数。返回分数单位分数也有计数单位，叫做分数单位。把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做分数单位。返回用分数表示下面各图中涂色部分的大小。()()()()()3524345912巩固练习返回每个茶杯是这套茶杯的每块月饼是这盒月饼的每个图标是这排图标的318151返回(1)58里面有()个1834里面有()个14。(2)1里面有()个15有()个14。填空题。5354返回在图中涂色表示对应的分数。34142329返回判断：10个苹果的15是5个苹果。()返回用直线上的点表示下面各分数。(1)121434(2)132356)12)14)34)23)13)56返回任选下面一个分数分别以一个物体和一些物体为单位“1”，在下面的方框中画图表示。12131416112返回读出下面的分数，说说它们的具体含义。长江干流约35的水体受到不同程度的污染。死海表层的水中含盐量达到310。读作：五分之三读作：十分之三返回读出下面的分数，说说它们的具体含义。把长江干流的水体平均分成5份，受污染的占3份。死海表层的海水平均分成10份，盐占3份。返回一个图形的13是你能画出这个图形吗返回这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结把单位“1”平均分成若干份，表示这样的1份或几份的数就是分数。返回课本：第47页第4、5题课后作业返回