三角形的稳定性情境导入探究新知课堂小结课后作业三角形课堂练习5用3根小棒围三角形用4根小棒围四边形看看各围摆出几个。(小棒的长度都一样。)用3根小棒摆三角形。情境导入返回用3根小棒围三角形用4根小棒围四边形看看各能围出几个。(小棒的长度都一样。)用4根小棒围四边形。返回用3根小棒围三角形用4根小棒围四边形看看各能围出几个。(小棒的长度都一样。)返回看看下图中哪儿有三角形。想想它们有什么作用。自行车的车架是三角形篮球架上的篮板支架是三角形电线杆上的支架也是三角形。这些都是利用了三角形的稳定性。探究新知返回返回做4根两两长度相等的木条，把长度相等的两根作为对边，钉成一个长方形，然后用手捏住相对的两个对角，向相反方向拉动。你发现了什么？返回把画框的对角钉上一根木条(如图2)画框便固定了。再观察画框发现它变成了两个三角形可见三角形具有稳定性。返回(1)三角形具有()性。(2)平行四边形具有()性。1.填一填。容易变形稳定课堂练习返回2.盖房时，在窗框未安装好之前，木工师傅常常先在窗框上斜钉一根木条。为什么要这样做呢四边形形状不稳定。斜钉一根木条后，就形成了两个三角形，利用三角形的稳定性可以预防窗框变形。返回四边形具有不稳定性。斜钉一根木条后，就形成了1个三角形，利用三角形的稳定性可以使椅子不摇晃了。返回4.哪种方法更牢固？为什么？答：小猴子的方法更牢固。四边形有不稳定。三角形有稳定性。返回5.举出生活中应用三角形稳定性的例子。返回这节课你们都学会了哪些知识？1.三角形具有稳定性。返回课堂小结2.四边形具有不稳定性。课本：第61页做一做返回课后作业