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教科版三上科学《1.17测量气温》教学设计.docx

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教科版三上科学《1.17测量气温》教学设计.docx

测量气温教学设计【教材简析】学生用气温计测量获得的数据是天气日历中重要的记录数据。本课聚焦部分提出了三个问题。第一个问题明确了这节课的主题是测量气温;第二个问题明确了测量获得气温数据后还要进行统计分析,发现其中的变化规律;第三个问题明确了要学会气温计的正确使用方法。探索部分安排了三个活动。第一个活动是学习气温计的使用方法;第二个活动是测量并记录教室外一天中气温的变化,教师指

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