练习课练习十五部分习题。1.进行巩固练习,引导学生进一步掌握两位数加一位数和整十数的算法和算理。2.提高学生正确计算的能力,培养学生用所学的数学知识去解决实际问题的能力。1.进一步理解和掌握两位数加一位数和整十数的算法和算理。2.提高学生计算的正确率。课件、投影、题卡和信箱。口算下面各题。(投影出示)26+3=57+5=29+4=26+7=48+5=9+83=49+7=6+18=说一说26+7和9+83的计算方法。1.练习十五的第7题。(1)课件演示,老师描述。池塘里有一群活泼可爱的小鸭和小鹅,它们在池塘里快乐地游玩着。观察这个画面,你看到了什么?(我看到了有25只鸭和8只鹅)看到这些鸭和鹅,你最想知道的是什么?(想知道一共有多少只)板书:鸭和鹅一共有多少只?(2)用数学知识解决上面的问题。学生独立解答,解答后交流方法。(有25只鸭、8只鹅。把鹅的只数和鸭的只数合起来,就可以求出一共有多少只。用加法计算,列式是25+8=33,所以鸭和鹅一共有33只)老师板书:25+8=33(只)2.练习十五的第11题。让学生独立解答,订正结果。再让学生观察体会:左边三个加数不相同,每个数都加上相同的数“6”,得数相同吗?(得数也不相同)由此我们可以知道,一个加数(6或34)不变,另一个加数变化,得数也随着变化。3.练习十五的第10题。分给每个同学几张题卡,制作写有得数的信箱。要求学生投递时认真计算,投准信箱,不要把“信件”投错地方。同时,可以选出检查员把关,及时查出投错的“信件”。1.练习十五的第1题。2.练习十五的第2题。3.练习十五的第9题。和分别代表什么数?+=40=()-=72=()课堂作业新设计1. 39754572287328912. 94973678888775763. 80815455414271思维训练=(20)=(92)教材习题练习十五7. 25+8=33(只)10. 80+9=8959+8=6784+5=8947+20=6749+4=533+86=8923+30=53 39+50=8911. 263183374294