十几减8的练习及练习三的第1、第2题1.使学生掌握十几减8的退位减法的计算方法及算理。2.能够熟练地进行十几减8的退位减法的计算。3.培养学生思维的灵活性、多样性。熟练计算十几减8的退位减法。口算卡片、小棒、图片。1.看谁都能算对。12-8=12-9=8+6=14-8=16-9=8+9=13-8= 14-8=11-8=15-8= 17-8= 15-9=学生独立完成后,集体订正。订正时选取有代表性的题目,让学生说一说自己是怎样算的,老师板书“破十法”“想加算减法”。2.找朋友。把算式和相应的得数连起来,再把这几个算式重新整理,可以有几种方法?方法一:把得数相同的算式归为一类。方法二:把减数相同的归为一类。3.练习三的第1题。学生独立完成后,集体订正。老师要提醒学生认真审题。1.练习三的第2题。2.算一算,填一填。育红小学一(1)班有20人去秋游。有17座的车2辆,有6座的车2辆,有4座的车2辆。(1)可以怎样租车?(2)怎样租车空座位最少?课堂作业新设计1. 10-8=213-8=516-8=89-8=111-8=317-8=912-8=414-8=618-8=1015-8=72.8、9思维训练(1)可以这样租车:1辆17座的和1辆4座的。1辆17座的和1辆6座的。2辆6座的和2辆4座的。(2)2辆6座的和2辆4座的这种租法空座位最少。学生还有可能考虑到至少要有1位老师带队,会选择第(1)小题中的第种租法。教材习题练习三1. 13-8=517-8=912-8=411-8=314-8=6