它们占据空间吗粤教版上三年级上新知导入乌鸦喝水的故事新知讲解活动1：水位会上升吗在乌鸦喝水的故事中，乌鸦把小石子一颗一颗地投到水瓶里，随着水位慢慢地上升，乌鸦就喝到了水，你是否也想试试看为什么乌鸦能喝到水呢？实验材料：水、塑料瓶和一些小石块活动手册：实验过程：往瓶子里加入半瓶水，并在瓶壁上标记水位，再慢慢地往瓶里加入小石子，观察水位的变化情况。实验要求：以小组为单位完成把小石块加入装有水的瓶中，并观察记录加入小石块前后水位的变化情况。小组在规定的时间内完成本实验，并注意安全和讲究卫生。在学生活动手册上进行记录。记录：一半石子水位超过半瓶全部石子水溢出瓶口结论:当把小石块加入水中后水位上升了，实验证明固体和液体都能占据空间。(二)活动2：气体也占据空间吗通过实验我们知道了固体和液体都能占据空间，那气体也能占据空间吗？实验材料：剪子、塑料瓶、水槽、纸船实验过程：（1）水槽中成满水，把纸船放在水面上。（2）用剪去了底部的塑料瓶，罩着浮在水面上的小纸船保持瓶子垂直向下压入水底，观察小纸船的情况的实验。（3）慢慢拧松瓶盖，观察现象。实验要求：（1）以小组为单位，在规定的时间内完成实验。（2）在学生活动手册上进行记录。纸船不湿空气占据空间，水与纸船不接触纸船湿了空气被排除，水与纸船接触结论：除固体、液体外，通过实验证明空气也能占据空间。根据以前的学习和今天的实验，说一说固体、液体和气体的相同点和不同点？固体与液体比较相同点是均有一定的体积不易压缩；不同点是固体有一定的形状但无流动性，而液体无一定的形状但有流动性。气体与液体比较，相同点是均有流动性，不同点是液体不易压缩，气体易压缩。实践：小魔术“浸不湿的纸”利用学到的知识，设计一个小魔术，让塞在杯子里的纸不会被水浸湿。材料：杯子、水槽、水、纸。方法：在塑料杯底粘上一个纸团，把杯子慢慢地竖直倒扣在水槽中。现象：杯子中的纸没有湿。说说纸为什么不湿的科学道理？空气占据了杯子的空间，使得水与纸没有接触，故没有纸没湿。在杯底扎一个小孔，再把杯子压入水中。仔细观察有什么变化？水进入杯中，杯底的纸湿了。课堂练习B课堂总结通过本课的学习我们了解了固体、液体和气体都占据空间。板书设计3.16.它们占据空间吗固体（小石块）它们都能占据空间液体（水）气体（空气）作业布置如图所示：怎样做才能利用空气将水挤出来