粤教版科学三上4.19测量温度教案课题测量温度单元四单元学科科学年级三年级学习目标1.知道国际上常用摄氏度作为温度的标准单位来表示物体的冷热程度。2.认识到要准确地知道物体的冷热程度，应根据需要选用合适的温度计测量物体的温度。 3.知道一般情况下，当温度升高到100或降低到0摄氏度时，水会沸腾或结冰。4.能正确使用温度计进行测量活动。重点能正确使用温度计进行测量活动。难点使用温度计测量冰融化成水时的温度变化。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们，老师经常告诉你们不要接开水，不要喝凉水，我们说的凉和热指的是什么？（ 指的是物体的冷热程度。）物体的冷热程度指的就是温度，那今天我们就来学习“测量温度”，感受温度的高与低。出示课题：测量温度学生聆听 思考 。 通过叙述，感受讲解,激发学生兴趣，导入课题。讲授新课（一）活动1：认识温度计人们用温度来表示物体的冷热程度。国际上常用的温度计量单位是摄氏度,用符号 “”表示。温度计是测量温度的常用仪器，人们根据需要选用不同的温度计进行测量。1.常用的温度计都有哪些呢？体温计、气温计和实验用温度计。2.观察常用的温度计有什么特点？学生思考、讨论然后回答。 有刻度、玻璃管（刻度、数字、单位）和玻璃泡（里有液体）。测量物体的温度时，要根据被测物体的情况选择合适的温度计，被测物体的温度不能超过温度计的测量限度。 不同的温度计可用来测量不同物体的温度。 3.为什么不能用体温计测量水温呢？因为人体的正常体温约为36.5，水沸腾的温度一般为100，水的温度大于体温计的刻度，因此不能用体温计测量水的温度。（二）活动2：温度计的使用掌握温度计正确的操作方法，才能准确测量物体的温度。1.怎样利用温度计测量水温？ 方法是：（1）温度计下端垂直浸入水中。 （2）温度计不要使其触碰到容器底或容器壁。 （3）温度计的液柱稳定后进行读数。 （4）读数时眼睛和温度计的液面保持水平 2.怎样读写温度计的示数？出示：温度计刻度图片例如：读作：38摄氏度 计作：38零下10摄氏度 计作：-100摄氏度 计作：0 3.出示课文图片图片中，小女孩我测出的水温是多少摄氏度？测得30摄氏度。读作：30摄氏度计作：30 4.观察下面的图片，写出温度的读数？94 36.5 25 5.阅读积累与我们日常生活关系密切的温度：人体正常体温约36.5 水沸腾温度 一般是100水结冰时温度 一般是0（三）活动3：测量冰溶化成水的温度变化。我们知道，冰在常温下会逐渐融化成水，而水的温度会随着时间变化逐渐趋向于环境温度。冰在融化过程中，温度发生怎样变化？ 实验材料： 铁架台、烧杯、冰块、细绳、实验用温度计、秒表 实验方法：用烧杯成半杯碎冰，放在铁架台上；用细绳系住实验用温度计的末端固定在铁架台上，将温度计放入烧杯中，观察冰融化成水的全过程，记录下测量的温度。记录：时间/分023456温度我发现：我发现：当冰没有完全融化成水时，温度稳定；当冰完全融化成后，温度开始上升。当冰完全融化成水时，温度是多少呢？ 0实践：用电子温度计测量温度使用电子温度计等数字化设备，测量水从室温加热到沸腾全过程的温度，了解其温度变化的规律。记录：根据观察温度变化的曲线发现：水从室温加热到沸腾的过程中，温度不断上升，一直到100摄氏度时水沸腾为止才停止上升。（四）科学阅读：体温计了解常见的体温计的种类、特点及使用方法。 常见体温计有玻璃体温计、电子体温计、红外线测温仪等类型。玻璃体温计又称水银体温计，是医学上常用的体温计。使用时要先甩一甩，让其液柱回复原位。再将体温计有水银液泡的一端在腋下稍用力夹紧，待10分钟后取出并读数。人体在正常情况下，用玻璃体温计测量的腋下温度范围为36-37，平均36.5比起玻璃体温计，用电子体温测量用时较少，以数字显示读数，适合家庭使用。红外线测温仪不接触人体就能测量体温，具有反应快、使用安全等特点，常用于机场、车站等公共场所，以监控来往人群的体温。随着科学技术的发展，体温计也越来越智能化。如智能温度监测仪可以通过温度感应芯片持续监测体温，并能将数据传送到手机等智能终端，让人们及时了解体温变化的情况。（五）拓展延伸：热水变凉的过程中，温度的变化是怎样的？ 温度随着时间延长而逐渐降低。 学生分小组 ，了解体温计。根据不同而体温计，测量温度。 学生亲自实验，正确掌握体温计的使用和读出示数。通过实验感受冰溶化成水的温度变化。阅读、思考、掌握更多的知识。通过实践活动了解温度计，懂得不同的温度计可用来测量不同物体的温度。在实验中让学生深切的感受温度计的正确使用方法。在实验中感受冰化成水的温度变化以及水生温的温度变化。通过阅读，了解体温计的知识。课堂练习一、判断。1. 当水完全融化成谁的温度为100。 （ ）2. 人体正常体温约36.5 。（ ）二、选择一位护士用体温计给一个发烧病人测了温度，温度计示数是39.7，之后粗心的护士直接用这个温度计给一个体温大概是38病人测量体温，则她读出的结果应该是（） A.38B.39.7C.76.7 课堂巩固练习，加深对课堂知识的理解培养学生的练习习惯，不断巩固所学。作业布置利用体温计给自己和家人量体温，记录测得的结果。 课堂小结通过本课的学习我们了解了体温计及其种类；懂得了怎样使用和读写温度计的示数；以及冰化成水的温度变化。思考小结内容，巩固学习知识。总结课堂内容，使学生加深理解。板书4.19.测量温度温度计使用和示数当冰没有完全融化成水时，温度稳定；当冰完全融化成后，温度开始上升。