3.荷花第一课时自读课文（l）遇到生字多读几遍，除了读准字音之外，还要看清字形。（2）把句子读通顺。（3）画出不认识、不理解的字词。我来读挨挨挤挤莲蓬饱胀翩翩起舞舞蹈花瓣儿蜻蜓昨夜好梦破裂一幅衣裳挨i（挨挨挤挤）i（挨打）瓣蓬胀裂姿势仿佛随蹈止我来读翩翩起舞：形容轻快地跳舞。挨挨挤挤：本课形容荷叶长得很密，互相挤在一起。清香：清淡的香味。饱胀：饱满得发胀。破裂：出现裂缝。姿势：身体呈现的样子。重点词语第二课时我最棒挨挨挤挤莲蓬饱胀翩翩起舞舞蹈花瓣儿蜻蜓昨夜好梦破裂一幅衣裳仿佛花骨朵儿品读感悟你能告诉大家这一句美在什么地方吗“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。”作者把这“一池荷花比作一大幅活的画”，为什么？请自由朗读第二自然段，你觉得这一池荷花哪儿美，像一幅画？品读感悟再读第二自然段，从哪些词语可以看出这些荷花像是“活的”？“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”重点解读：a谈体会：你觉得哪个字用得好？为什么好？b.“冒”还可以换成什么字？c表演体会：怎样长出来才可以叫做“冒”出来？从挨挨挤挤的荷叶之间生机勃勃地冒出来的白荷花。品读感悟这些白荷花冒出来以后，它们想干些什么呢？有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。重点解读看了刚才的画面，你能说说课文描写了哪三种荷花的样子么？这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。作业布置仿照文中第二自然段，写写你最喜欢的一种花的不同姿态。再见