本单元的文章，使我们跟随外国文学名著的脚步，发现了一个更为广阔的世界。这节课我们走进语文园地，看看有什么新的发现！语文六年级下册语文园地第二单元读外国名著，我们不仅要把握它的主要内容，还要依据名著中印象深刻的人物和情节，交流自己的感受。交流平台我会特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，从中往往能看出一个人的性格。之前学习穷人读到桑娜“用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好”，我想，她是多么温柔善良而又勇敢呀！读名著时，我会对书里的人物做出自己的评价。如在我眼里，汤姆索亚是一个热爱自由、喜欢冒险的孩子，同时又很有趣，还有点儿虚荣心。小说中的很多地方都能看出他的这些特点。每个人都是立体的、多面的，评价人物时角度不能太单一。如，很多人觉得尼尔斯太淘气、太顽皮，但是当我读到他心里想：“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的”，我觉得尼尔斯其实也是一个好孩子。读外国名著，我们也是依据情节以及抓住人物描写的句段来体会人物形象的，要注意全面、多角度体会人物性格。村里的人排着队来到萨契尔法官家里，大家搂着那两个得救的孩子，和他们亲吻到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。过了二十三，大家更忙，春节眨眼就要到了啊。住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。.词句段运用读例句，说说加点的部分有什么共同的特点。.加点部分都运用了修辞，使表达更具体、形象了。第一个句子运用了比喻，后两个句子运用了夸张。从下面的词语中选择一两个，发挥想象，仿写句子。词句段运用盼望饿安静喜欢厚他就一天没吃饭，饿得简直要死，好像三头牛都填不饱肚子。1下面是不同译者笔下汤姆索亚历险记中的句子，读一读，说说你更喜欢哪一个？我最喜欢张友松译的版本，读着最有外国名著味儿。我喜欢俞东明、陈海庆译的版本，感觉表达更简练日积月累13岁：豆蔻年华20岁：弱冠之年40岁：不惑之年60岁：花甲之年8090岁：耄耋之年15岁：及笄之年30岁：而立之年50岁：知天命之年70岁：古稀之年100岁：期颐之年满周岁-襁褓2至3岁-孩提孩7岁-髫男孩8岁-龆幼泛称-总角10岁-黄口你还知道其他年龄段的称呼吗花甲重放外加三七岁月，古稀双庆更多一个冬秋。上联：花甲重放外加三七岁月.一个花甲60岁花甲重放602120岁三七岁月3721所以12021141岁下联：古稀双庆更多一个冬秋.古稀70岁古稀双庆702140更多一个冬秋1401141岁