第五单元 100以内的加法和减法（一） 教材分析本单元教材是在学生基本掌握了100以内数的读法、写法和数的组成，以及整十数加一位数和相应的减法的基础上进行教学的。教材主要分为四部分内容：整十数加一位数和相应的减法；两位数加减整十数；两位数加一位数；两位数减一位数。最后组织学生对本单元的学习内容进行整理与练习，沟通知识间的联系，进一步提高综合应用数学知识解决实际问题的能力。数学课程标准认为：动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。教材的设计已经努力体现了标准的理念，例如，例题、“练一练”等的插图，一般都展现了动手操作、合作学习的方式。教学时，可以结合教材，精心设计，创设有意义的问题情境或数学活动，激励每一个学生在动手实践中独立思考；鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进行交流。本单元教材的编写，呈现以下特点：1教学内容按照难易程度编写2.注重让学生动手操作，理解和掌握算法。3.注重知识的实际应用。本单元教学的知识与学生的日常生活有密切的联系。在现实的问题情境中能发现和认识数学知识，习得的概念和方法能应用于解决实际问题。教材尽力从数学的角度提出问题、解释问题，引导学生综合应用数学知识、技能解决问题，处处能看到数学与生活的有机结合。 教学目标1使学生会口算100以内整十数加、减整十数和两位数加、减一位数和整十数。 2使学生能够运用所学的知识解决生活中的简单问题。 3、能较熟练地口算100以内的整十数加、减整十数及两位数加、减一位数和整数十数。 4、 经历从具体情境中抽象出加法减法算式的过程，进一步体会加减法的意义。5、 经历探索和与他人交流100以内加减法的计算过程，能够正确计算体验算法的多 样化，培养估算能力。 6、培养学生学习和应用数学的兴趣与创新意识。 重点、难点重点1使学生会口算100以内整十数加、减整十数和两位数加、减一位数和整十数。2、能较熟练地口算100以内的整十数加、减整十数及两位数加、减一位数和整数十数。3.使学生能够运用所学的知识解决生活中的简单问题。难点.学生学习了长方体和正方体的表面积和体积两个概念后，部分中、差生会产生混淆。1、经历从具体情境中抽象出加法减法算式的过程，进一步体会加减法的意义。2、经历探索和与他人交流100以内加减法的计算过程，能够正确计算体验算法的多 样化，培养估算能力。 教学建议在教学中培养学生初步的应用意识和解决简单问题的能力，是学生进一步学习和发展的需要，是培养人才的需要。根据标准（第一学段具体目标）要求，本单元教学目标之一是，让学生会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。本单元教材除了穿插编排有已学过的解决简单实际问题的内容，还专门设计编排了需要解决两种数量相差多少的实际问题。教学中要充分利用教材资源，为学生创设发现数学问题的情境，为学生创设用所学数学知识解决问题的活动。教学过程中应注重以下几个方面：1. 结合教材，精心设计，创设有意义的问题情境或数学活动，激励每一个学生在动手实践中独立思考；鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进行交流。2. 教学中要充分利用教材资源，为学生创设发现数学问题的情境，为学生创设用所学数学知识解决问题的活动。3. 让学生通过动手操作、主动探索、合作交流掌握算法，还需要组织好练习，培养学生的计算能力。 课时安排本单元用1 1课时完成教学，其中机动1课时。课题课时1、整十数加一位数和相应的减法12、两位数加、减整十数33、两位数加一位数24、两位数减一位数25、解决问题16、游戏中的数学1整理与复习1单元测试卷（一）我会算（每空1分，共20分）一、86= 65= 135=157= 759= 148= 87= 38= 129=369= 357= 764= 468= 2850= 386=8240= 4550= 389= 5220= 3250= 二、我会计算（用竖式计算）（每题5分，共30分）6320= 754= 386=6320= 759= 389= 三、我会选（20分）1、34 7 27 48 6 9 35 29 20 30从这些数字中任意选择3个写出算式2、43比5大（ ） 5比43小（ ） 8比43小（ ）7比30小（ ） 30比7大（ ） 43比8大（ ）四、我会运用1、聪聪和亮亮看同样一本80页的数学读物，聪聪看了50页，亮亮看了20页。你能提出什么数学问题？试着解答出来。（10分）2幼儿园买来一箱苹果，发给小朋友30个，还剩14个，这箱苹果原来偶多少个？（5分）3李明有30张花片，张亮有9张花片，张亮的花片比李明的少多少张？（5分）4、买衣服，自己提出数学问题并解答（10分）雨伞10元 帽子8元 游泳圈18 元 上衣18元 裙子 23元 短裤20元参考答案及讲评一、口算14 11 88 84 615 11 327 41 7254 78 3242 95 2932 82二、我会计算（用竖式计算）（每题5分，共30分）6320= 83 754= 79 386=326 3 7 5 3 8 2 0 4 68 3 7 9 3 26320= 43 759=71 389= 296 3 7 5 3 8 2 0 4 94 3 7 1 2 9点评：竖式的书写必须规范，相同数位对齐，横式上必须有答案。三、我会选34 7 27 48 6 9 35 29 20 30从这些数字中任意选择3个写出算式1、209=29727=34277=202920=93529=62、略四、我会运用1、聪聪比亮亮多看了多少页？5020=30（页）亮亮比聪聪少看了多少页？5020=30（页）亮亮还剩多少页没有看？8020=60（页）聪聪还剩多少页没有看？8050=30（页）点评：此题目考察学生提出多样化问题并解答。2 、3014=44（个）3、309=21（个）4、买衣服，自己提出数学问题并解答雨伞10元 帽子8元 游泳圈18 元 上衣18元 裙子 23元 短裤20元买一个雨伞和一顶帽子一共花多少元？1018=28（元）买一个游泳圈比一顶帽子贵多少元？188=10（元）买一件上衣和一条裙子一共多少元？1823=40（元）一条短裤比一条裙子便宜多少元？2320=3( 元)点评：此题目考察学生提出问题解决问题的能力，提出问题时必须带有问号，解答问题时书写要规范，有单位名称。不需要写答话。单元测试卷（二）我会算（每空1分，共20分）二、116= 75= 167=147= 736= 258= 157= 328= 549=329= 457= 794= 328= 567= 656=325= 455= 439= 543= 6020= 二、我会计算（用竖式计算）（每题5分，共30分）3230= 684= 926=4020= 749= 739= 三、我会选（20分）1、27、48、6、9、34、30、20、29、35从这些数字中任意选择3个写出算式2、54比5大（ ） 7比62小（ ） 6比25小（ ）5比54小（ ） 62比7大（ ） 25比6大（ ）四、我会运用1、一年级有50本童话故事书，二年级有40本童故故事书，红红又送给二年级6本书。你能提出什么数学问题？试着解答出来。（10分）2王爷爷家养了45只小兔子，其中小灰兔有9只，小白兔有多少只？（5分）3点点有65张邮票，送给豆豆9张后，点点比豆豆多几张？（5分）4、购物，自己提出数学问题并解答（10分）钢笔10元 笔记本8元 铅笔盒18 元 童话书 23元 新华字典20元参考答案及讲评一、口算17、12、9、7、79、17、22、40、45、23、52、75、40、63、59、27、50、34、51、80二、竖式计算3230=32 684= 72 926=863 2 6 8 9 23 0 4 63 2 7 2 8 64020= 749= 739= 4 0 7 4 7 32 0 9 92 0 8 3 6 4点评：竖式的书写必须规范，相同数位对齐，横式上必须有答案。三、我会选三、209-29 727=34 277=20 2920=9 356=29四、1、二年级现在有多少本故事书？406=46（本）一年级和二年级一共有多少本故事书？5046=96（本）一年级比二年级多几本故事书？2、5040=10（本）3、659=56（张）4、买一只钢笔和一个笔记本共需要多少元？108=18（元）买一个铅笔盒和一个笔记本需要多少元？818=26(元)拿50元买一本新华字典和一本童话故事书，够吗？2320=43（元）5043够点评：此题目考察学生提出多样化问题并解答。点评：此题目考察学生提出问题解决问题的能力，提出问题时必须带有问号，解答问题时书写要规范，有单位名称。不需要写答话