用符号表示两个数的大小情境导入探究新知课堂小结课后作业100以内数的认识课堂练习3我摘了28个。我摘了34个桃。猴爸爸摘的多。谁摘得桃多？情境导入PPT模板：PPT素材：PPT背景：PPT图表：PPT下载：PPT教程：资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛：PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：用“”或“”表示。三十几比二十几多，34大。3428按数的顺序从小数到大，28在34前面，28小。2834两位数比较大小，先比较十位，十位上数字大的数大。探究新知在里填上“”或“”。686577767080485887789889十位78十位87十位45十位98十位相同，个位85十位相同，个位76都是六十多，就比个位。在比较两个数的大小时：1.先比较十位，十位上数字大的数大；2.十位上数字相等，比较个位，个位上数字大的数大。在里填上“”或“”。555398966572324057486959十位67十位54十位34十位65十位相同，个位53十位相同，个位86课堂练习十位个位百位63十位个位百位43在里填上“”或“”。按要求把下面各数填在里。171726243541392426353941用2、6、9可以组成哪些两位数，按照从小到大的顺序排列一下。26、29十位上是262、69十位上是692、96十位上是92629626992961.先比较十位，十位上数字大的数大。在比较两个数的大小时：课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取