第三单元总结智慧小锦囊以内数的认识数数在括号里填上合适的数。1.36,37,38,(39),(40)2.50,55,60,(65),(70)数数的方法:一个一个地数,两个两个地数,五个五个地数,十个十个地数几十九后面一个数是几加1个十数的组成3个十和8个一合起来是38几个十和几个一合起来是几十几;几十几里面有几个十和几个一数的读写36读作:三十六八十四写作:84数位顺序表百位十位个位读数时,从高位读起,十位上是几就读几十,个位上是几就读几,整十数末尾的“0”不读。写数时,也从高位写起,几十就在十位上写几,几个就在个位上写几,如果个位上一个计数单位也没有,就用0占位比较数的大小1009959604746数的大小比较:先比较位数,位数多的数一定大于位数少的数。位数相同看高位,高位相同依次往下看,相同数位上的数字大的这个数就大描述两个数的大小关系17比20少一些,100比20多得多,98比90多一些,10比80少得多1.用“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”描述数量关系,是根据两个数相差多少的程度不同决定的2.两个数相差较多用“多(少)得多”描述,两个数相差不多时,用“多(少)一些”描述易错集锦易错点1:数数出错。误区点拨:(1)几十九后面该数多少,常会出现错误。没有弄清整十数的顺序是出错的原因之一。(2)几十九是由几个十和9个一组成的,再添上1,和9又组成1个十,和前面的几个十组成下一个整十数。如79后面是80,89后面是90。易错点2:读数出错。误区点拨:(1)读两位数时依次读出每个数字。如“58”错读成“五八”。(2)读两位数时,应该从十位读起,十位上的数字是几就读几十;再读个位上的数字,个位上的数字是几就读几。如“58”读作“五十八”。易错点3:写出计数器表示的数出错。误区点拨:(1)个位上没有珠子时,写数时忘记写0(如右图)。(2)写计数器表示的数,十位上有几个珠子就在十位上写几,个位上有几个珠子就在个位上写几。如果个位上一个珠子也没有,就在个位上写0。易错点4:比较数的大小时出错。误区点拨:(1)位数不同的数,错误地认为应该直接从高位比起。如比较100和99,认为19,就误认为10099。(2)在比较数的大小时,先比较位数,位数多的数大;位数相同的再从高位比起,相同数位上的数字大的那个数大