认识整时情境导入探究新知课堂小结课后作业认识钟表课堂练习2我们一起来认识新朋友吧！我的名字叫做钟表。情境导入观察钟面，你发现了什么？1.在钟面上有112的数字；2.有两根指针，一根长，一根短。探究新知认识钟表认识钟表PPT模板：PPT素材：PPT背景：PPT图表：PPT下载：PPT教程：资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛：PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：春节联欢晚会晚上8点开始。8点也叫做8时。时针指向8，分针指向12，是8时，表示为8:00。如果时针指向11，分针指向12，是几时？11时记作11：00当分针指向12时针指向几就是几时。谁在和谁通电话？1.钟面上，长长的指针是分针；短短的指针是时针。2.当分针指向12，时针指向几就是几时。指出哪个是时针？哪个是分针？课堂练习说出钟面上的时刻。7时记作7：009时记作9：002时记作2：00想一想，再过1小时是几时？8时记作8：001时记作1：0011时记作11：00给下面的时刻画出时针或者分针。一根指针指向12，时刻为4时，缺少时针，所以画出时针指向4。一根指针指向7，时刻为7时，缺少分针，所以画出分针指向12。一根指针指向10，时刻为10时，缺少分针，所以画出分针指向12。选出每幅图对应的时间。1.钟面上，长长的指针是分针；短短的指针是时针。2.当分针指向12，时针指向几就是几时。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取