中学七年级综合实践活动 快递纸箱回收我参与教学设计 一、教学内容本课是七年级综合实践劳动 主题一回收垃圾再利用第2课快递纸箱回收我参与的内容。 二、学情分析 网购让生活更加便捷，基本每家每户每天都会收到快递。可是网购使用的快 递纸箱要怎么处理呢？一般民众对快递纸箱的回收仅限于投进对应的垃圾箱，或 是卖给废品收购站。除此之外，快递纸箱还有什么用呢？七年级学生有垃圾 分类的意识，但是实际的执行能力怎么样？因此，在教学中，我根据学生的知识 水平以及学生对资源回收的理解，从他们已有的生活经验出发，通过查阅资料， 学生之间的合作、交流，逐步引导学生发现问题、解决问题，为资源的回收利用 提供一些合理的建议，为环境保护，维护美丽社区贡献一份力量。 三、教学目标 价值体认：通过观看纸箱生产过程的视频，正确认识纸箱的价值，认同回收 纸箱对于我国资源循环利用的重要意义。 责任担当：通过家庭快递纸箱的回收活动，参与家务劳动，为家人分担力所 能及的家务。 问题解决：关注快递纸箱回收面临的困境，运用所学知识理解与解决问题， 创造性地解决整理中遇到的实际困难。 1 创意物化：掌握家庭快递纸箱整理和打包的方法，并用回收纸箱设计一些有 创意的产品，发展实践创新意识和审美意识，提高创意实现能力。 四、教学重难点 教学重点： 掌握快递纸箱的整理方法。 教学难点： 快递纸箱的用途。 五、工具及资源准备 快递纸箱、剪刀、马克笔等。 六、教学过程 （一）情景导入，明确目标 1.播放视频，激发兴趣。 同学们，网购让生活更加便捷，基本每个同学都有接收快递的经历。在拆快 递时，你们有关注快递的包装吗？同学们了解我国快递包装的现状吗？让我们看 一段新闻，一起了解一下。 播放央视新闻：我国快递包装现状。 2.梳理问题，明确活动主题。 （1）同学们，快递包装的纸箱，来自于森林资源，而塑料包装，是很难降 解的。这些包装给我们的环境保护带来巨大的压力，我们该怎么办呢？先来看看 国家和快递企业有哪些行动吧！ 2017年，国家邮政局发布快递业发展“十三五”规划，将绿色物流确定 为未来物流行业发展主基调。2018年1月，国务院办公厅发布关于推进电子 商务与快递物流协同发展的意见，鼓励电子商务企业与快递物流企业开展供应 链绿色再造，推广绿色运输与配送。 当前各物流企业加快绿色转型，加强绿色运营技术创新，不断提高物流绿色 化水平。我国物流业正在向低污染、低消耗、低排放、高效能、高效率、高效益 的绿色物流转变。 （2）同学们，作为个人，又有哪些方法可以实施呢？在收到快递后，我们 该如何处理这些快递包装呢？ 2 （二）示范操作，方法指导 在收到快递后，我们该如何处理这些快递包装呢？ 第一步，我们要对快递包装进行分类。在这里，我要考考你：这些快递包装 可以分为几类呢？答案是三类，你答对了吗？ 其中，快递袋属于其他垃圾，而塑料泡沫、纸箱属于可回收垃圾。分类完后， 将垃圾投进对应的垃圾箱。 在实际生活中，我们又遇到这样的问题：纸箱体积大，数量多，不易投放， 占用大量的公共资源。 所以在投递纸箱前，我们还需对纸箱进行整理分类。 考考你，你知道快递纸箱上有几种垃圾吗？ 答案是三种，其中，快递单和封箱胶是其他垃圾，而纸箱属于可回收垃圾。 快递单上有个人信息，为了保护好个人隐私，请先用马克笔先涂黑，然后再投进 垃圾桶。 下面我们一起来整理快递纸箱吧！ （请同学们准备好纸箱，剪刀等物品，一起来试试吧！） 温馨提示：本节课的学习，开展的家务劳动，请同学们在家长的指导下完成， 确保安全。 播放快递纸箱的分类整理方法视频。 （三）归纳方法，尝试实践 同学们，快递纸箱的整理步骤，你们看明白了吗？我们一起来总结一下。 快递纸箱的整理步骤 1.分类 收集家里的快递包装，有快递袋，有泡沫，有纸箱，把这些快递包 装分类放好。 2.拿出纸箱 3.用剪刀剪开底部封胶箱，并撕开封箱胶，将封箱胶投进不可回收垃圾桶。 4.张开封舌 5.对角折叠 3 6.摊平。 最后，将不同的纸箱按大小堆叠捆扎，把整理好的纸箱投进快递纸箱回收站！ 相关回收部门收到纸箱后，会对废旧纸箱加工整理，变成各种各样的再生纸。我 们常说：垃圾是放错地方的资源。快递纸箱，除了通过垃圾回收站回收再利用， 你们还能想到其他的用处吗？ 上课前，老师采访了几位不同身份的人，有同事，也有学生。一起来听听他 们怎么说吧！ 播放视频：美术周老师 同学们好！我是美术老师周老师，很开心今天有机会跟大家分享我在回收利 用快递纸箱方面的一点心得。作为美术老师，我平时特别注重收集材料，进行废 物改造。快递纸箱是很好的旧物改造的素材。我指导学生裁剪纸箱，在纸箱外面 涂色，进行创作，毫不起眼的纸箱就变成一个个精美的作品。我们用快递纸箱制 作的作品有山川、石头、大树、小屋、车辆、人物等。这些作品也可以作为道具， 用来参加一些比赛的现场场景搭建和布展。快递纸箱的回收创作提升了学生的美 学素养，提高了学生的创造力，同时锻炼了动手能力。同学们也可以试试看，收 集快递纸箱，创作属于自己的独一无二的作品吧。 播放视频：生物李老师 同学们好！我是生物老师李老师。在工作中，我经常收集快递纸箱，把纸箱 改造成实验器材，辅助实验教学。如将纸箱裁成纸板，用于观察蚯蚓运动；将纸 箱改造成大小合适的纸盒，探究光对黄粉虫分布的影响；用纸板制作迷宫，探究 小鼠走迷宫获取食物的学习行为；将纸板剪成纸桥，探究蚂蚁的通讯等等。纸箱 也可以作为实验材料，探究纤维素酶的分解作用。同时，我也利用纸箱进行收纳， 放置常用的实验用品如马克笔、标签纸等。另外，我也鼓励学生利用快递纸箱， 制作生物模型。学生利用快递纸箱和其他废弃材料，制作了植物、动物细胞模型， 关节模型，噬菌体模型等等。希望老师分享的这些点子可以帮助到同学们！ 播放视频：学生陈子麟 同学们好，我是来自实验学校的陈紫铜。我和同学在学校 开展了关于快递纸箱用途的小调查，我们设计了一张关于“快递纸箱妙用征集令” 4 的海报。海报张贴后，在校园引起强烈的反响。同学们纷纷留言，献计献策，分 享自己在快递纸箱上的妙用心得。有的同学将快递纸箱制作成收纳盒，收纳笔、 夹子等小物件，让纸箱成为我们学习的助手。有的同学将纸箱挖洞，做成一个机 器人，送给弟弟妹妹当玩具。有的同学将纸箱做成存钱罐，杯垫，书架等。有的 同学用快递纸箱搭建宠物屋，给流浪猫、狗提供一个舒适的小窝。有个同学还分 享了奶奶的点子，用快递纸箱放置土豆、红薯等根茎类蔬菜，纸箱通风透气，保 鲜效果很好。同学们的分享还有很多很多，在这里不能一一列举。希望我们的小 调查可以帮助到大家。纸箱的制作使用了木材，生产纸箱消耗了大量的环境资源， 希望回收纸箱可以缓解一点环境压力，为环保事业贡献一份力量。同学们，回收 垃圾，人人有责，让我们一起行动起来吧！ 我们一起对刚才的内容做一个小结。快递纸箱的用途：制作实验用具，实验 模型，场景道具，美术作品等，收纳文具、书籍、蔬菜，制作宠物屋，儿童玩具 等等。 同学们，听了大家的分享，你们有什么想法呢？ 一起来看看纸箱的创意制作。 播放视频：纸箱制作小车（本视频资料来自网络） （四）课外实践，拓展延伸 课外实践活动：整理家里的快递纸箱。开发纸箱更多的用途，和同学们交流 分享。 5