教学设计课程基本信息学科美术 年级七年级学期上期课题第四课 标志设计（第二课时）教科书书 名：义务教育教科书美术 七年级上册出版社：湖南美术出版社 出版日期：2012年5月教学目标1.了解标志的特点、种类及设计的方法与步骤2.掌握标志设计的应用与功能教学内容教学重点：标志设计的基本要求以及表现方法；教学难点：掌握标志设计的应用与功能。教学过程（一）课题导入1、通过对上节课内容的回顾导入课题2、了解标志是一种具有象征意义和一定内涵的视觉符号（二）掌握标志的颜色或形状代表的含义：1、标志的颜色2、不同颜色不同符号的特点3、标志的作用，它在生活中起着识别、示意和传递信息的作用。（三）掌握标志的艺术特征1、信息传达准确，明白易懂。2、形象简洁，色彩单纯。3、有个性鲜明的形式美感。（4） 标志的形式:文字标志、几何标志、图形标志、图文结合标志（五）掌握标志的艺术特征1、信息传达准确，明白易懂。2、形象简洁，色彩单纯。3、有个性鲜明的形式美感。思考：我们学校的校徽是由哪些要素组成？（六）标志设计的主要原则：简:简明易认,一目了然准:内容准确、形象直观奇:独树一帜、不能雷同美:符合艺术美的规律、符合大众普通的审美情感标志的概念课堂小结：标志在我们的生活中随处可见，希望同学们课后到生活中再去看一看，找一找各种不同风格的标志，并且按照标志的要求去做，做个文明守纪的小公民。四、课堂小结 通过这一节课的学习，我们掌握了标志的含义，标志的分类，标志的表现形式以及标志的设计原则与方法