细胞的结构教学目标一、知识与技能目标1知道细胞是生命的基本单位。2初步学会制作简单的临时装片。二、过程与方法观察细胞结构。三、情感态度与价值观：实事求是的科学态度。教学重难点重点：细胞的结构。难点：制作临时装片。教学过程学习内容教师活动学生活动导入新课：复习：显微镜的使用。导言：动物和植物都是由细胞组成的，学会操作显微镜是为了使用它看到微观的生命世界，可是把一个洋葱或者黄瓜直接放到显微镜下，能看到内部结构吗？回答提问：辨析、思考得出结论：观察的材料要薄而透明，从而进一步明确要先制成玻片标本方可观察。讲授新课：课件展示：动物细胞和植物细胞。观察。一、观察植物细胞活动：观察植物细胞。制作植物细胞临时装片。教师演示：植物细胞临时装片的制作。板书提示制成的主要步骤：擦滴取展盖染吸。注意引导学生围绕实验的方法步骤提问、思考，以解决不解之处，扫除制片中的障碍，以便下一步自行操作能顺利进行。及时指导：发现制作较好的装片，置于实物投影仪上展示。观察。学生实验：制作植物细胞临时装片。自行选择一种所给材料及相应的染液和方法，练习制作临时装片。同桌学生互相检查。注：学生可能提出问题的。擦拭载玻片和盖玻片的目的？若擦拭不净，后果如何？滴清水的量如何掌握？水量过多过少对实验有何影响？取材的部位、方法、大小？盖盖玻片的方法、原因（即目的或避免出现的不利影响。）滴染色剂的位置、数量？吸引染液的方法？观察植物细胞永久装片：指导学生细胞的画法。观察，画看到的形状。植物细胞的结构：细胞壁；细胞膜；细胞质；细胞核；液泡。（叶绿体）。指导；交流；引导；设疑。观察临时装片：使用显微镜观察，初步感知细胞，注意根据染色的结果区分细胞的各个结构（参考教材和教学准备）。同时注意观察制片的效果。考虑：有了污点怎么办？细胞、气泡有什么区别？染色剂对细胞有什么影响？二、观察动物细胞活动：观察动物细胞；观察人的口腔上皮细胞。指导学生观察动物细胞永久装片。出示题目，交流：“看到题目，你有何疑问？”示范取材部位与方法。观察动物细胞永久装片。提出问题：想看看自己身上的细胞吗？人的细胞与植物细胞有什么相同和不同之处？激起疑惑：口腔上皮细胞在哪儿？怎样获得？制作人体口腔上皮细胞临时装片。参与、引导、帮助、调查。制作人口腔上皮细胞临时装片，同组同学交换检查。观察人体口腔上皮细胞临时装片。巡视、提示、参与观察。观察人口腔上皮细胞临时装片。画看到的形状。动物细胞的结构：细胞膜；细胞质；细胞核。指导、提示、评价。出示挂图或媒体演示（投影展示、多媒体播放）不同种类的动物细胞。感知动物（人）细胞的形态结构，注意绘图要领、互评、展示。讨论；归纳。三、比较动物和植物的活动：比较动物和植物的细胞。指导学生观察：引导、总结；出示课件；强调。总结：比较、归纳、描述；思考，回答。四、小结教师小结或指导学生小结。倾听。3 / 3