性细胞【教学目标】【知识与技能】1通过精子和卵细胞的观察，知道它们的结构与功能，训练显微镜的操作技能。【过程与方法】1在调查活动的过程中，培养学生的调查能力、交流表达能力。2在提问、思考、讨论的过程中培养学生分析归纳、对知识的整合能力。3通过自问自答初步培养学生的自学能力，养成良好的学习习惯。【情感、态度与价值观】通过与父母的沟通与交流，增进与父母的感情，体验亲情的可贵。通过学习，帮助学生科学的认识生命的奥秘，消除神秘感，充满对生命的热爱。【教学重难点】了解性细胞的结构功能【教学准备】人体性细胞永久装片、显微镜【教学资源】课前调查表格、多媒体课件【教学流程】活动显微镜观察性细胞性细胞问题导入新课活动交流调查结果【教学过程】内容设计教学活动设计说明引入课前要求学生与父母通过交谈去回忆成长点滴、以及看照片等活动，寻找与父母的相同点。课上，通过交流，学生会发现，自己都有与父母的相同之处，激起学生想要揭开谜底的需求。为性细胞的特征、功能以及受精作用的导入设下铺垫。课前调查活动：“我像爸爸？还是像妈妈？”与父亲相似处与母亲相似处长相性格动作其他学生交流调查结果，得出结论：没有只像父亲或只像母亲的孩子，每个人都有与父亲、母亲的相似之处。提问：为什么孩子总有与父母相似或相同之处？学生各抒己见。这一调查活动，也可称之为一次“亲子活动”，不仅为自然引出性细胞、受精作用打下伏笔，而且在学生与父母的沟通过程中，可感受生命的奇妙，享受家庭的温暖与乐趣，增进与父母间的感情。性细胞通过显微镜观察人体的精子和卵细胞的永久装片，增加学生对性细胞的直观认识，训练他们显微镜的操作技能。引出性细胞的概念、作用学生活动：通过显微镜观察，找出精子与卵细胞异同。结论：相同点：都有细胞结构。（教师补充说明：细胞核中都载有父亲或母亲的半套遗传信息）不同点：精子状如蝌蚪，较小；卵细胞呈圆形，较大。（教师补充说明：精子是人体内最小的细胞之一，而卵细胞是人体内最大的细胞之一）精子与卵细胞对于学生来说是陌生的，同时又带有神秘色彩的，在内心深处都很想亲眼目睹。通过永久装片的观察可满足学生的这一需求，留下直观印象，还可以使学生再次熟悉显微镜的使用。小结【教学反思】采用多媒体教学，向同学们呈现平时用肉眼无法观察的景象，将人类自己作为研究对象，学生对此非常感兴趣，依托于这点开展教学很方便，效果也很好！3 / 3