两只小象教学设计教学目标:1、知识目标:提问、讨论了解大象生活的地理位置、习性、用途及相关知识;背诵歌曲两只小象。2、能力目标:能以3/4的节奏,用身体语言为歌曲伴奏;练习即兴编创歌词和曲调,培养孩子们的创造力。3、情感目标:全体孩子在游戏活动中学会歌曲、听辨音乐、创造音乐而享受学习的乐趣和成功的喜悦,从而增强保护地球、爱护动物、团结同学、讲文明、懂礼貌的好品德。教学重点:学习歌曲,感受3/4拍的韵律,为歌曲编动作,即兴编创歌词和曲调;表演音乐是本课的重点。教学过程:一、创设情境1、师生问好。(唱歌)2、音乐律动：大雨小雨二、谜语导入设问:1、猜猜是是什么动物?2、大象有什么特点?让学生各抒已见:大象是哺乳动物,它体形高大,身体健硕。有一只长长的圆筒形、能蜷曲的鼻子,有一对长长的牙伸出口外,两只扇子状的耳朵,以及四条柱子般粗的腿。全身的毛很稀疏,皮很厚,吃嫩叶和野菜等。看起来没有什么“霸气”,但即使凶猛的狮、豹等猛兽见了,它们也不敢轻易进犯。师:大象是人类的朋友,我们应该爱护它、保护它。二、主体探究1、情景导入:大象接到了动物演唱会的请帖，它和小狗、小鸡、小青蛙.几个一起参加了演唱会，我们一起听听大象准备了什么歌曲呢，2、课件播放两只小象。问:这首歌,好听吗?我们一起来学习。3、新课学习:听、跟唱结合。a、用lu唱旋律。b、边唱词边拍节奏。c、边唱词边按强、弱、弱拍节拍。d、边唱词遇到空时击一拍。感受四分休止符。三、拓展延伸师:还有许多小动物他们都非常有礼貌,都有自己的问好方式,我们也来为它们创编一首歌曲好吗?小羊、小鸭，小牛、小鸡、小狗如:两只小羊咩咩咩,田边走呀咩咩咩,扬起角角咩咩咩,勾一勾呀咩咩咩。小羊一对咩咩咩,好朋友呀咩咩咩,见面点点头咩咩咩,见面点点头咩咩咩。思想参透:小动物都讲文明,懂礼貌,珍惜友谊,我们要象它们学习。平时我们应该遵守小学生守则,不打架,不骂人,团结友爱,努力学习。爱护动物,保护地球,天天快快乐乐。七、课堂小结问:通过这节课学习,同学们有什么收获?生: (1)动物是人类的朋友,我们要爱护动物。(2)我们还要保护环境,保护地球。(3)我们要象小象学习,讲文明、懂礼貌。(4)我们要团结友爱,努力学习,长大建设祖国。八、下课礼节音乐课在愉快的气氛中结束,师生说再见,同学们唱着两只小象的歌,离开音乐室