河中石兽教案教学目标：知识与能力：1、借助工具书和注释理解文章的基本内容。2、积累文言词汇，并能背诵文章。3、理解“实践出真知”的生活道理。过程与方法：学生在反复诵读的基础上，理解文章的基本内容，积累掌握文言实词和虚词的用法。情感态度与价值观：学习从实际出发，观察事物对待生活，得出结论。教学重点：反复诵读，使学生整体感知文章，品味文中蕴含的哲理。教学难点：初步掌握文言文阅读方法，理解作者在文章中蕴含的道理。教学方法：朗读，自主、合作、探究课时安排：2课时教学过程：一、自主学习1. 导入（ppt）出示铁齿铜牙纪晓岚剧照，引出纪晓岚。纪昀 j yn (1724年6月- 1805年2月），字晓岚，一字春帆，晚号石云，道号观弈道人。历雍正、乾隆、嘉庆三朝，因其“敏而好学可为文，授之以政无不达”（嘉庆帝御赐碑文），故卒后谥号文达，乡里世称文达公。在文学作品、通俗评论中，常被称为纪晓岚。清乾隆年间的著名学者，政治人物，直隶献县（今中国河北献县）人。官至礼部尚书、协办大学士，曾任四库全书总纂修官。代表作品阅微草堂笔记。四库全书是在乾隆皇帝的主持下，由纪昀等360多位高官、学者编撰，3800多人抄写，费时十三年编成。丛书分经、史、子、集四部，故名四库。共有3500多种书，7.9万卷，3.6万册，约8亿字，基本上囊括了中国古代所有图书，故称全书。四库全书的编纂无论在古籍整理方法上还是在辑佚校勘目录学等方面都给后来的学术界以巨大的影响。阅微草堂笔记是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说（清朝短篇志怪小说），题材以妖怪鬼狐为主，但于人事异闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛。今天我们就来学习出自阅微草堂笔记的一篇文章河中石兽。2.出示学习目标：(ppt)了解故事情节，把握作者的观点。积累文言词汇，提高阅读浅易文言文的能力。能借助工具书和注释理解文章的基本内容3.读文，读准字音(自主学习检测时，ipad拍照上传)圮（p） 募（m） 棹（zho） 杮（fi） 湮（yn）啮（ni） 溯（s） 欤（y）4查字典，看课文注释，试翻译课文。（自主学习检测时，ipad随机提问重点词语）二、合作探究1.小组内翻译课文，不懂之处做标记，组内互相释疑。组内解决不了的，师生共同解决。（ppt出示文章，重点词语用红色标记。汇报学习成果时，两人一组，一人读文，一人翻译。）2. 课文说了一件什么事？讨论并归纳：说的是一个庙门口的石兽，倒塌到河里，十几年后，人们找石兽的事。3.故事中主要说出了几位主要人物，他们各自寻找河中石兽的道理和方法是怎么样的？分析一些他们这样认识的原因。（小组讨论，并派代表回答）讨论并归纳： （1）寺僧以为石兽被水冲到下游了，划小船，拖着铁钯，寻找了十多里，没有找着。 （2）讲学家认为石头坚硬沉重，沙子松散，石头埋在沙里一定会渐渐地沉下去，越来越深，只能就地挖下去找。（3）老河兵认为石头坚硬沉重，沙子松散，水不能冲走石头，水的反冲力一定会在石头下面迎水的地方，冲沙成为洞穴，渐渐地越冲越深，深到石头一半的时候，石头就会倒在这个洞穴中。像这样再冲，石头再转，一直转不停止，石头就反而逆流而上。所以应该到上游去找。（老师准备了石兽掉进河中并翻转到上游的动画，派小组代表到台前解说。）（4）寺僧按照水冲物的常物，认为要到下游找，结果找不到；讲学家按照石重沙松的道理，到地下去找，肯定也找不到；老河兵能够根据他几十年的实际经验，到上游找，结果找到了。这说明主观推理是靠不住的，实践出真知。4.这个故事说明了一个什么道理？讨论并归纳，许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能知其一，不知其二，不能仅仅根据自己的一知半解做出推想，而要根据实践情况做出判断。三、拓展延伸（ppt）收集有关勇于实践的名言：1.说说有关实践的名言2.你能背出有关实践重要性的古诗吗？3.参照课后第二题，你怎样看？四、课堂检测： 1.下列加线字的解释有误的一项是 ()(ipad课堂提问，单选推送)A.山门圮于河:倒塌 B.竟不可得:竟然C.转转不已:停止 D.渐沉渐深耳:语气词,相当于“罢了”2.下面对句子的停顿,划分正确的一项是()（ipad随机提问）A.是非/木杮 B.一/讲学家设帐/寺中C.必于石下/迎水处啮沙/为坎穴 D.尔辈/不能究物理3.解释加线字词在句中的意思（ipad抢答）一寺临河干 阅十余岁众服为确论 如是再啮转转不已 然则天下之事4.翻译下列句子。求石兽于水中，竟不可得。沿河求之，不亦颠乎？然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣5.文言中的一些字的含义在成语里还有留存。参照示例，写出含有下面加点字（意思保持不变）的成语。（ipad课堂提问，弹幕）例：湮于沙上，渐沉渐深耳。（湮没无闻）1.尔辈不能究物理。2.是非木杮，岂能为暴涨携之去？3.一老河兵闻之五、课堂总结：本文通过寻找倒塌的河里的石兽的故事，说明了任何事都不能根据主观推理，实践出真知。 六、作业 1完成课后题。 2背诵课文。七、板书设计河中石兽纪昀僧：考虑问题不全面讲学家：空谈理论老河兵：阅历深广，有实践经验结论：实践出真知3