海底两万里名著导读预习提纲：1.掌握“快速阅读”的读书方法，绘制潜水艇简易图。2.海底两万里作者、作品（内容、主要人物、主题）简介。3.用思维导图写一则航海日记。4.给最好的朋友写一封信，介绍尼摩船长。5.描述小说中的海底世界、科学知识。6.小说预言了20世纪哪些科技成就，哪些已经实现，哪些至今还没有实现？（因为班级是六个小组，所以把预习内容整合为六部分，课前抽签，展示到各组板面上。）导入：有这样一个人，当我们人类还没有发明出电报机时，他作品中的人物已经用电报传递信息；当我们人类还没有制造出飞机时，他作品中的人物已经坐着直升机往来；当我们人类还没有着手登月工程时，他作品中的人物已经坐在一枚大炮弹里）（齐读）学习目标：1.我能领会“快速阅读”的阅读方法。2.我能通过展示活动激励自己用心阅读。3.我能在非凡的想象力中体会英勇顽强的精神，走进科幻的世界。活动一：1.读书方法要知道1.集中精力，专心致志。2.以默读为主。3.眼睛的视域要宽。4.善于抓住书中的关键信息和主要线索，有所取舍。活动一：2.我能绘制潜水艇简易图请你绘制一份“诺第留斯号”潜水艇的简易图，标明其各部位的名称和功能，并写一篇简介。然后查找资料，分析这艘科学幻想中的潜水艇和今天的潜水艇有什么异同。活动二：走近作者、作品【儒勒凡尔纳】（1828年1905年），19世纪法国著名小说家、剧作家及诗人，被称作“科幻小说之父”。【代表作】三部曲格兰特船长的儿女海底两万里神秘岛；气球上的五星期地心游记等。作品简介：海底两万里描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。潜艇在大海中任意穿梭，海底时而险象丛生、千钧一发，时而景色优美、令人陶醉。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。凡尔纳没有到过海底，却把海底的景色写得如此生动，读来引人入胜，使读者身临其境，表明他具有非凡的想象力。凡尔纳的小说得以广为流传，还因为他具有社会正义感和崇高的人道主义精神。他笔下的人物都是品质高尚、献身科学的人，是英勇顽强、不畏艰险的人。主要人物：尼摩船长：小说里居主要地位的人物。阿龙纳斯：生物学家，博古通今。康塞尔：阿龙纳斯教授的仆人，生性沉稳。尼德兰：野性十足的捕鲸手。活动三：走进作品写航海日记先绘制一份简单的“诺第留斯号”潜水艇的航行线路图，标明时间、地点。从小说中选择某几个关键的时间点，结合小说的内容，写一则航海日记。航海日记之“鹦鹉螺号”：尼摩艇长带我们参观“鹦鹉螺号”，上面有一万两千册藏书的图书室，给我抽用海带制成的雪茄，观赏他收集的标本，又看了他为我准备的雅致的房间以及他自己住的简陋的房间。航海日记之海底森林：我们来到海底森林，仔细观察海底生物，还在海底睡了几个钟头，来到克雷斯波岛的海底绝壁，遇到巨形海蜘蛛，打到一只海獭，躲过了角鲨的侵袭。活动四：走近尼摩船长给最好的朋友写封信，向他介绍一下尼摩船长。他利用鹦鹉螺号攻击侵略自己祖国印度的英国侵略者的军舰，他还利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独立而进行正义的斗争。写信格式亲爱的朋友XX：你好！我想跟你说此致/祝敬礼！/身体建康！你的朋友XXXXXX年XX月XX日 活动五：阅读分享海底世界、科学知识物理学、生物学、地理学、化学等等阅读分享非凡的想象力课外阅读凡尔纳的其他科幻小说，看看其中还预言了20世纪哪些科技成就，哪些已经实现，哪些至今还没有实现。活动六：阅读推荐阿西莫夫基地J.K.罗琳哈利 波特与死亡圣器凡尔纳格兰特船长的儿女气球上的星期五课堂小结：点评各小组的预习和展示情况，希望同学们通过阅读海底两万里，爱上科幻、爱上想象、爱上阅读