科目语 文课题海底两万里名著导读教学目标知识与技能1. 初步了解海底两万里的主要内容。2. 掌握快速阅读的技巧，提高速读能力。过程与方法速读与精读结合、自主与点拨结合。情感态度价值观培养学生阅读名著的兴趣和对探索自然科学的兴趣。教学重点掌握快速阅读的技巧，提高速读能力。教学难点运用阅读技巧，在短时间内了解全书的内容。教学过程主 要 内 容师生活动时间激情导入学习准备阅读文本教师点拨总结学法拓展思维课堂小结课后作业由海底世界视频导入。认识凡尔纳（一）速读“序言”1、提示速读方法2、交流速读收获3、完成“阅读卡”（二）再读“目录”1、交流最感兴趣的章节2、提出最感兴趣的问题（三）精读“语段”1、围绕三个问题展开精读(1)“鹦鹉螺”怎样不可思议？(2) 海底有哪些奇异的景象？(3）他们经历了哪些惊险的事？2、交流精读感受（1）用“我了解到鹦鹉螺号 ，我的感受 ”的格式介绍。 （2）精读欣赏到海底世界的语段并说说自己从中欣赏到的景象。”（3）学生概括主人公的惊险遭遇，感受惊心动魄的视频。四、总结快速阅读的方法五、归纳科幻小说的特点介绍“蛟龙号”载人潜水器教师总结激趣（1）制定计划，两周时间阅读全书。 （2）绘制海底两万里的思维导图。（3）发挥想象，为故事续写结尾。激活情感检查预习自主阅读点拨方法交流感受播放视频吸引兴趣学生总结教师补充拓展思维提升认识课后延伸331510554板书设计海底两万里凡尔纳鹦鹉螺“号 科学奇异海景 +惊险遭遇 想象