七年级下册道德与法治第九课第一框 生活需要法律教学设计教学目标：1、情感态度价值观 培养崇尚法律、敬畏法律的情感。2、认识法律与我们的生活密切相关，法治是国家治理的重要方式，初步理解建设 法治国家的重要意义。3、领会法律与我们日常生活的重要关系，明确法治是社会文明进步的变现。教学重难点：认识法律与我们生活的密切关系，认识法治在国家治理中的重要作用。教学准备：教师根据内容制作媒体课件，收集视频资料，编制导学案；学生收集生活中有关的 法律名称和具体事例，完成课文的预习和导学案。教学过程：一、新课导入1、教师：看到课题和框题你会联想到社会主义核心价值观基本内容中对应的哪一条？（学生齐声背诵核心价值观）2、课件出示漫画图片，根据内容说明与哪部法律名称相对应？3、学生在导学案上列举，并思考所列举的法律与生活中哪方面相联系。二、 （一）生活与法律息息相关1、课件出示本节课重点思考解决的三个问题，学生根据问题研读课本，并完成导学案的填空部分。2、播放视频资料法律相伴一生，思考：视频中涉及到哪些法律？这些法律与生活中哪些内容相联系？时间跨度上有怎样的表现？3、小组讨论交流，形成共识发表观点见解。4、教师小结，课件出示表现内容。5、留有时间给学生识记，学生尝试复述。（二）法治的脚步6、法律是不是从来就有的？课件出示“相关链接”内容，教师说明：法律是阶级统治意志的体现，是用来统治国家，管理社会的工具；也是用来调整社会关系，判断是非曲直，处理矛盾和纠纷的标尺。进一步说明了法律的本质属性。7、视频呈现：动漫解读社会主义核心价值观-法治部分的片断。学生交流讨论对法治的理解和认识。出示法治的含义。8、根据“相关链接”说明我国推进依法治国的进程，重点强调五四宪法、八二宪法和党的十八届四中全会提出的全面推进依法治国的总目标。9、思考：我国实行依法治国的方式有何重要意义？（学生思考交流，课件集中呈现。）3、 全课小结一句话总结本节课所学的内容有哪些？（生活与法律息息相关，法治助推中国梦的实现）四、学生完成导学案背后的练案，点评讲解。五、作业安排预习第二框法律的特征和作用。六、板书设计第九课 法律在我们身边生活需要法律一、生活与法律息息相关 二、法治的脚步1、来源和作用上： 1、人治-法治2、内容上： 2、法治助推中国梦的实现3、时间上