我与集体共成长教学设计【教学目标】知识目标:1、 明确创建美好集体的阶段任务。2、 认识创建美好集体需要每个成员的共同努力。3、 认识承担责任对于集体发展和个人发展的重要作用。能力目标：勇于对集体承担责任，能够为建设美好集体贡献自己的力量。情感、态度与价值观：树立奉献集体意识，为亲近社会、融入社会做好思想准备。【重点难点】重点：为建设美好集体承担自己的责任。难点： 在建设美好集体中贡献自己的力量，为今后走向社会做准备。教学准备教师准备：根据“探究与分享”的内容制作教学课件。学生准备：话题讨论，为集体担责给我们带来的意义。【教学过程】一、 导入新课人人憧憬美好的集体，希望生活在美好的集体中，美好的集体是有标准的，有什么标准，（学生回答美好集体是民主的、公正的；是充满关怀与友爱的；是善于合作的；是充满活力的。）美好集体需要每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。（展示多媒体图片，同时插入歌曲团结就是力量让同学感悟集体的力量）二、 讲授新课（一） 合作探究 热点剖析（学生围绕问题阅读并讨论）1、建设美好集体分哪几个阶段？各阶段的主要任务是什么?2、如何为集体建设尽责尽力？ 3、在集体生活中,我们为什么要学会承担责任? （二）师生互动 逐步形成（借助多媒体展示师生讨论）1、建设美好集体的阶段任务： （1）初建阶段：寻求共同目标，推选组织机构，分工各负其责。 （2）成长阶段：沟通合作顺畅，行动协调一致，相互平等接纳。 （3）成熟阶段：铸造思想灵魂，群体活力盎然，充分自由成长。 2.为集体建设尽责尽力： (1)总体要求:集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设、自我管理。(2)具体要求:我们共同确定并认同愿景和目标，为集体建设贡献才华和智慧；共同商定集体的规则与制度内容，确定组织领导者的品格与才能要求并选举组织领导者；共同创造良好的集体氛围，为形成良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息而努力； 为集体出力，各尽其能，发挥所长，承担集体事务，维护集体荣誉。3.在集体生活中,我们为什么要学会承担责任?(1)承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展 的必要前提。学会承担责任是自我磨砺的过程，有助于学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。(2)主动作为、勇于担责可以为自己赢得信任,被赋予更大的责任,从而拥有更多发展的机会。三、课堂小结（同时插入歌曲众人划桨开大船再次让学生体会与集体共成长的力量）【探究与分享】张良是小学六年级的班长,负责班里的各项工作,每天都是最后一个离开班级。爸爸说:“你马上要上初中了,要把主要精力用在学习上,不要当班干部了,浪费那么多时间,有什么好处?而且严重影响学习!”张良听了爸爸的话又诧异、又委屈。请你运用所学知识回答下列问题:(1)张良爸爸的想法对张良有什么影响?(2)张良想劝说爸爸,你认为他应该说些什么?答：(1)爸爸的想法会使张良把全部心思放在学习上,从而提高他的学习成绩。(2) 承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提。学会承担责任是自我磨砺的过程，有助于学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。主动作为、勇于担责可以为自己赢得信任,被赋予更大的责任,从而拥有更多发展的机会。【教学反思】教学设计体现以学生为主体，教师通过学生身边熟悉的班集体建设，引导学生主动参与阅读教材，通过师生互动，同时借助视频、音频、白板等多媒体优势，激发学生思维活力，逐步构建关于集体创建阶段任务、建设步骤、为集体担责意义等学生终生发展必备知识和能力。同时提升对集体力量的感悟，更加热爱集体，积极参与到集体建设中