人教版道德与法治七年级下册憧憬美好集体教学设计课题 第八课美好集体有我在-憧憬美好集体单元第三单元学科道德与法治年级七年级下册教学目标知识与技能通过学习，学生能认识共同愿景对集体的引领作用；掌握美好集体的特征和作用；掌握与人合作的技巧，正确对待竞争。过程与方法通过情景教学法、活动探究法等方法，学生能掌握美好集体的基本特征及作用。情感态度与价值观通过学习，学生能增强集体观念，激发集体荣誉感；培养主人翁意识。重点集体愿景的含义、作用；理解和掌握美好集体的特征。难点正确理解“美好集体”及其作用。教学方法情景教学法、讨论法、活动探究法、教学用具多媒体课时安排1课时教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课组织学生朗诵和欣赏诗歌：我爱我班。引入新课憧憬美好集体。一个学生朗读，其他同学欣赏并思考回答问题。用诗朗诵赞美美好班集体，激发学生兴趣。讲授新课一、共同的愿景美好集体的方向二、美好集体的特征：良好的氛围引导学生说一说你心目中美好集体的特征，启发学生美好的集体有共同的愿景和良好的氛围。通过学生回答的内容，引导学生了解集体愿景的内涵。ppt展示班级愿景，引导学生思考集体的共同愿景对集体和个人的发展有什么影响？ 作出总结：集体愿景的作用：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 过渡：集体的共同愿景一定会实现吗？不一定会实现，这还需要我们积极努力营造良好的班级氛围。引出美好集体的特征：良好的氛围。学生情景剧表演：出谋划策班主任：本月底我校将进行研学旅行，为使本次旅行顺利地、有意义地进行，欢迎同学们积极建言献策。甲：我们应做文明游客、文明参观、不践踏草坪，自觉带垃圾袋，不乱扔废纸，爱护公物。乙：建议把全班分成4组，每组投票选出一名队长带队负责清点本组学生人数。丙：所有同学应听从导游指示，不能随意逗留或不听指示到处乱逛。丁：1.班主任为什么要在研学前向全班同学征求意见和建议？2.同学们的建议说明七（2）班有着怎样的班级氛围？教师根据学生回答总结归纳出美好集体是民主的、公正的。过渡：班主任老师采纳了同学们提出的关于研学旅行的合理的建议，使得旅行顺利地进行着，这时却发生了这样一幕场景：这时有同学注意到小浩同学蹲了下来，表情痛苦。仔细一问才知小浩同学身体瘦弱，初次外出，水土不服。你认为此时小浩最需要的是什么？如果你是这个班级中的一员，你会怎么做？引导：美好集体是充满关怀与友爱的。在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。过渡：到了晚上，为了给大家难忘的旅行增添一些色彩，七（2）班举办了篝火晚会：本次晚会要求全班分为三组，每组出两个节目，最后评选出最佳才艺展示小组。你认为小组成员具体怎样做才能在活动中取得优异成绩？总结：在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同 时又避免个人英雄主义；每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。结论：美好集体是善于合作的。过渡：小组成员要想在比赛中取得优异的成绩，需要相互合作，而小组成员要是希望自己表演的节目能够被选出来参加比赛还需要尽自己最大努力展示自己，这时候小组成员还存在什么关系？竞争。在学校生活里同学之间的竞争表现在很多方面：关于竞争，有人认为竞争有益，我们需要竞争；也有同学认为竞争有害，我们要远离竞争。我们应该如何正确认识竞争呢，一起来进行竞争利弊PK的辩论赛。教师总结：竞争的利和弊要全面认识竞争。竞争可以提高个人能力；增强集体凝聚力；可以发现差距，激励发展。竞争可能会对身心健康造成不良影响，引起紧张焦虑，导致同学之间的敌对、报复等消极心理。集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。竞争是集体活力的重要表现，美好的集体是充满活力的。思考，并结合自身实际回答问题。模拟表演观看表演并思考回答问题阅读情境结合情境回答问题学生思考并分三组讨论思考回答小组讨论后，推选出辩手辩论。引导学生对美好集体有初步了解，并且知道集体愿景的内涵及作用。引导学生理解美好集体的特征通过贴近学生生活的系列故事，帮助学生理解知识归纳观点形成认识启发学生理解美好集体是充满关怀与友爱的通过贴近学生生活的系列情境故事，体会善于合作的重要性及如何合作。以辩论赛的活动形式启发学生在活动中理解竞争的利和弊，从而正确认识竞争，明确竞争是集体活力的重要表现，美好的集体是充满活力的。三、美好集体的作用：引领我们成长课堂小结过渡：这次的研学旅行，七（2）班的孩子们在合作中竞争，在竞争中合作，相互关心和帮助，研学活动取得了圆满的成功。从中，我们也可以感受到七（2）班良好的班级氛围。对于七（2）班的每一个孩子来说，这次研学途中的经历都将成为他们中学阶段最为美好的回忆。思考：你认为这次的研学旅行活动，还给七（2)班的孩子带来了什么？归纳：在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。这就是美好集体的作用：引领我们成长。美好集体不仅有共同的愿景，还有着有着良好的氛围，是民主、公正的，充满关怀与友爱，善于合作，充满活力的，美好的集体引领我们成长。每名同学心中要有对美好集体的憧憬，脚下更要有建设美好集体的行动。学生感悟思考回答回顾本节课内容，与老师一起梳理知识通过研学旅行活动创设情境，帮助学生体会美好集体的作用。总结概括，导行课堂作业对照自己所在班集体，分析一下哪些方面做得好，哪些方面还不够？你有哪些建议？结合班集体生活实际回答将知识落到实处。学以致用。板书设计憧憬美好集体引领成长 民主、公正共同的愿景美好集体良好的氛围 关怀、友爱善于合作充满活力5