第八课第二框 我与集体共成长 教学设计 【课标要求】1、“我与他人和集体”中的“在集体中成长”：正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。2、“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”：知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出代价，知道不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。【教材分析】本课设计不仅坚持马克思主义的集体主义教育，重视和培养学生的责任担当，同时重视集体中的民主与自治，发掘集体对个人成长的价值，强调集体对个性的丰富与完善，引导学生学会过集体生活，使集体主义教育向着社会主义核心价值观要求的方向拓展。 在带领学生憧憬和建设美好集体的过程中，感受个人对集体发展的作用，以及集体发展对个人完善的作用。使学生意识到创建美好集体与个人的自我发展休戚相关，着力培养学生在集体共建中尽职尽责、勇于担当的观念与能力。【学情分析】青春期的学生对人、对事都有热情，但有部分学生对一些事情有心尽责而无力尽责，其责任感强过其责任能力，不能把正确选择付之行动。也有一些学生个人意识较强，国家、社会意识较弱。在利益关系上表现为以“我”为中心，凡事从“我”出发，往往忽视他人和集体的存在。产生这些现象的原因，有社会发展中部分人由于过度的物质追求导致责任感丧失；也有家庭教育的缺失导致责任感培养的缺失；还有学校教育过于理想化、成人化导致责任教育的内容脱离学生生活实际，致使责任教育有名无实。对初中生而言，日常的学习小组、班级、社团、学校等都是能够带来归属感的“集体”，集体生活是学生社会性发展的重要园地，社会性发展与个性发展又是相辅相成的。【教学目标】1、情感态度与价值观目标：增强集体观念和责任感，主动为班级建设承担自己的责任；培养主人翁意识，感受尽责担当的快乐。 2、能力目标：懂得每个人都是集体的主人，用实际行动来承担责任，促进自我成长。3、知识目标：懂得美好集体的建设和维护离不开每个人的努力；知道在共建中尽责有哪些要求；明确承担责任的意义。【教学重点】在共建中尽责。【教学难点】学会在集体中承担责任。【教学方法】情景教学法、合作探究法、讲授法。【课前准备】1、学生预习教材内容，自主梳理主干知识。2、教师搜集资料、设计问题与活动，制作课件。【课的类型】新授课【课时安排】一课时【教学过程】导入新课：播放视频致敬英雄，挥别 “金孔雀”作为军人，余旭深知自己身上肩负的责任和使命，她把最美好的年华献给了强军事业，把无悔的青春融入了祖国空天。同学们，祖国的强盛需要亿万人民的奋斗拼搏，美好集体的建设离不开每个成员的共同努力。这节课让我们一起来学习我与集体共成长。讲授新课：二、我与集体共成长（一）在共建中尽责 探究一：运用你的经验多媒体显示教材P77“运用你的经验”栏目思考：（1）在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？你觉得自己做得怎么样？ （2）集体中的其他人也这么认为吗？学生回答：教师归纳：在共建中尽责的总体要求集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。探究二：说说我们的愿景思考：（1）我们班级的愿景（目标）是什么？ （2）这一愿景（目标）是如何产生的？ 学生回答：略教师归纳：在共建中尽责的具体要求1我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。探究三：说说我们的规则选谁当班长学生阅读分享教材P78甲乙丙丁四位同学所选的班长及其理由思考：（1）请列举我们班在学习、纪律、卫生等方面的几条规则。这些规则是如何产生的？ （2）如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？你希望四人中谁当班长？（3）你认为选班长的重要标准是什么？学生回答：略教师归纳：在共建中尽责的具体要求2我们共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。 在民主制定规则和自觉遵守规则的过程中，需要我们的“自治精神”。 这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 探究四：说说我们的氛围 思考：我们班具有的良好氛围有哪些？在哪些方面还需要进行改进？ 学生回答：略教师归纳：在共建中尽责的具体要求3共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、 健康的舆论氛围，积极的精神气息，离不开每个人的努力。 （二）在担当中成长 探究五：主人翁的担当（多媒体展示材料）思考：结合材料，谈谈我们该怎样为集体建设出力呢？学生回答：略教师归纳：集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者, 人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。1、在担当中成长的表现（1）集体的建设需要每个人的智慧和力量。（2）为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。（3）集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们细心呵护。（4）勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。探究六：小小辩论台当班干部会不会影响自己（付出与回报的问题） 学生分组讨论交流，并派代表发表看法：可能要付出的代价：花费更多的时间，付出更多的精力；牺牲个人的业余生活，甚至会耽误自己的学习。 会得到的回报：锻炼了个人的意志品质；培养了作为社会公民的责任感；提高了处理事务的能力；如果合理地安排好时间，还有利于促进学习，提高学习效率。 教师归纳：在集体生活中学会承担责任，我们或许感觉有压力，或许要付出辛苦。但拥有这样的经历，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。2、勇于承担责任的意义（1）承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。（2）勇于担当可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有跟多发展的机会。3、学会过集体生活及意义在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。只有这样，我们才能尽快融入集体，健康成长。收获平台：学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？巩固新课：学生课堂做练习【板书设计】1、总体要求 自觉愿望和自主行动，自主建设、自我管理。在共建中尽责（1）共同确定愿景和目标我与集体共成长2、具体要求 （2）共同商定集体规则与制度内容（3）共同创造良好集体氛围（1）每个人贡献智慧和力量在担 （2）每个人各尽其能，发挥所长在担当中成长1、表现 （3）维护集体的荣誉（4）勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里2、勇于承担责任的意义3、学会过集体生活及意义【教学反思