人教版道德与法治七年级下册教学设计课题 8.1憧憬美好集体单元第三单元学习目标情感态度和价值观目标体会美好集体的特征，激发建设美好集体的信念。能力目标掌握与他人合作的技巧。形成团队合作能力。知识目标了解集体愿景的内涵和作用；知道美好集体的作用；理解美好集体的特征。重点理解和掌握美好集体的特征难点正确理解“美好集体”及其作用；学法自主学习法、小组讨论法、阅读法 教法情境教学法、讲授法课前准备1、预习课本P7276，熟悉本框题的教学内容2、老师根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。教 学 过 程个 案一、导入新课出示中国女排、中国乒乓球队的图片，提问学生：你怎样评价这二个团队？中国女排、中国乒乓球队都是优秀的团队，是良好的集体。同学们有没有向往这样的集体？（出示一组学生集体活动的图片）美好的集体是我们大家都向往憧憬的，那么美好的集体有什么作用和特征呢？今天我们就来学习这一内容。（板书课题）二、请大家认真默读课本PP7276的内容，初步了解一下今天我们要学习的内容，并且通过自学，回答下列问题：1.集体愿景的含义及重要性？2.美好集体的作用有哪些？3.美好集体的良好氛围有哪些？4.集体生活合作策略有哪些？5.怎样在集体生活中学会竞争？6.美好集体的特征有哪些?三、学习新课（师生研讨案例，互动学习）（一）共同的愿景1.运用你的经验： 回顾自己曾经所在或现在所在的集体，说一说集体带给你的美好记忆。（1）讲述温馨集体二三事。（2）这些集体的什么特色让你常感温馨？（3）你憧憬的美好集体有哪些特征？美好集体积极向上、充满活力、公平竞争、友善合作、愉快交往等，总的说来，有共同的愿景，有良好的氛围。2.出示三个和尚和中国女排奥运夺冠的图片，思考：（1）三个和尚为什么没水喝？（2）中国女排姑娘在奥运会能夺冠，是因为人多吗？（3）这两个集体有什么不同呢？3.名词解释：愿景：“愿”即心愿，“景”就是景象。愿景就是个人在脑海中所向往的前景。思考：(1)什么样的集体才有共同的愿景 (2)什么是集体的愿景？（3）共同愿景对集体生活和 个人成长产生哪些影响？4、探究与分享：P73美好集体带给我问题：你经历过类似集体生活吗？它给你带来了什么？设想一下：怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景？得出结论：美好集体的作用有哪些？（二）良好的氛围1. 讨论：你觉得一个美好班级应该有怎样的良好的氛围？2.具体分析良好的氛围（美好集体的特点）（1）美好集体是民主的、公正的探究与分享：P74我为集体建言献策问题：在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗？为什么？为你所在的班集体提两条合理化建议，并思考这些建议会给班集体带来哪些变化。小组活动：要求：三个话题，任选一个话题开展小组讨论话题一：我班组队参加学校的春季运动会，请同学们为本班取得好成绩出“点子”。话题二：为让我班同学正确使用手机，不在上课玩手机，不在考试和写作业时用手机搜题，请你提出合理化建议。话题三：在我们班,班干部和学习好的有没有特权和例外?怎样在集体中做到公正、民主？（2）美好集体是充满关怀与友爱的探究与分享：P74对小梁的帮助，思考：如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？你怎样看待上述同学的做法？小明：老师，我要坐前排，我怕上课听不清，我不喜欢这个同桌小丁，他学习不好会影响我。小红：没事的老师，我跟小明换位子吧，刚好我数学不好，擅长语文，小丁和我互补，我们可以互相学习，互相帮助。你赞同谁的做法，为什么？得出结论：怎样在集体中做到关怀与友爱？（3）美好集体是善于合作的继续分析三个和尚的故事：三个和尚为了保护自己的家园，他们该如何灭火呢？胖和尚适合做什么呢？瘦和尚适合做什么？矮和尚适合做什么？三个和尚救火的过程，告诉我们什么道理播放视频神舟十一号发射成功，思考：神舟十一号发射成功,是不是景海鹏和陈冬两个人的功劳?得出结论：怎样在集体中做到善于合作？出示材料：为什么没有人愿意与小超合作？由这个故事，你觉得集体生活合作策略有哪些？（4）美好集体是充满活力的。 临近期末，班委会制订了结对学习的制度，小红与小丁结对，小明与小强结对。小红与小丁优势互补，分享心得与资源，互相鼓励；小明与小强藏着掖着，互相提防，生怕对方超过自己。期末成绩出来，小红小丁都有很大进步，备受鼓舞；小明与小强不进反退，各怀心事。提问：A.小红与小丁的合作对他们有什么作用？B.小明与小强的也是合作吗？你造成他们的做法吗？探究与分享 ：P76如何看待同伴竞争志强和秦军之间存在竞争吗？如果存在，你如何看待这种竞争？在学校生活里，同学之间的竞争主要表现在哪些方面？理解竞争：唇枪舌剑话 “竞争”正方观点：竞争有益，我们需要竞争反方观点：竞争有害，我们远离竞争出示美洲虎的故事，这则故事给你哪些启示？有竞争才有活力。得出结论：怎样在集体中做到充满活力？3、拓展空间： 根据美好集体的特征考察你所在的集体，说说它在哪些方面有待改进。四、课堂小结，布置作业。中国航天工程的数据显示：直接参与单位110个，间接参与单位3000多个,共有数十万人参加这一工程。我们需要良好竞争。课堂小结本节课，我们主要学习了 。我懂得了 。布置作业必做题选做题板书设计可任选一个教学反思