人民教育出版社 第八课第1课时 憧憬美好集体教学分析【教学目标】情感态度与价值观：培养学生的团队意识；提高学生的集体生活能力。知识与能力：了解集体愿景的内涵及其作用；理解美好集体的内涵及其对我们成长的意义；掌握美好集体需要哪些良好的氛围。过程与方：:通过对美好集体特征的理解，认识到一个美好的集体对我们成长的重要意义；学习如何与集体相处后，能正确处理班集体中不同的异见、竞争与合作，正确处理集体中的人际关系。【重点难点】教学重点：正确认识我们与集体的关系。教学难点：正确认识我们和集体之间的关系。教学过程一、导入新课（多媒体出示图片）2016年里约奥运会女子排球决赛中，中国夺得冠军。想一想：是什么原因让女排赢得了冠军？（学生从团结一致、众志成城、女排精神等角度思考阐述）教师总结：任何事业的成功都离不开集体的力量，集体将大家团结到一起，促使大家共同进步。今天我们就来一起认识一下我们生活的集体吧！憧憬美好集体新课讲授第一板块：共同的愿景分享我的回忆：请同学们回忆小学时期，你所在的班集体留给你印象最美好的事情，它带给你哪些感动？教师归纳：美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。思考：我们现在的班集体做的好的有哪些方面？你认为做的不好的还有哪些方面？你还希望我们的班级在哪些方面有所突破？并概括你理想中的班级愿景。教师归纳：拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。那良好的愿景给集体和成员带来哪些好处呢？共同的愿景的作用：（1）愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。（2）共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。第二板块：良好的氛围让我们一起走进七（2）班的生活中去吧！情景分析：张聪和小梁是一个班的学生，张聪是班上的优等生，经常给班级提合理化建议。比如，为了保持教室卫生，他建议每位同学准准废物袋，装废纸、杂物；为了让家长及时了解同学的学校生活，他建议建立家长交流群；有的甚至在全校推广。在他的带动下，同学们纷纷发挥自己的聪明才智，为集体建设建言献策。而小梁是班上的后进生，学习差，思想上也不积极进取。一天早上，他们一起迟到了，结果老师就让张聪进教室了，而不让小梁进教室。思考：在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗？为什么？在集体规则的面前，有没有特权和例外？老师的做法可能会给集体和个人带来哪些消极影响？教师讲述：1、 美好集体是民主的、公正的。对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。 老师对他自己的做法很自责，之后对小梁进行了家访，得知你怎样看待上述同学的做法？面对不同同学的不同态度，你会有怎样的感受？请你猜一猜：那封信里写了些什么？教师强调：2、 美好集体是充满关怀与友爱的美好集体是充满关怀与友爱的。在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。 七年级（2）班除了是民主、友爱的班级，还是个多才多艺的班集体。七年级（2）班同学志强、秦军和小斌组成黑板报编辑小组，志强擅长设计方案、撰写文稿，秦军画图，小斌负责写字。共同完成板报。最终该班在学校黑板报评比中获得第一名。小组活动：这一事例给我们什么启示？3、美好集体是善于合作的分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力；每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。方法与技能P75：集体生活合作策略志强和秦军不但画画、写字好，而且还是校乒乓球队的主力。4、美好集体是充满活力的教师讲述：集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现；竞争是以承认、尊重为前提的；集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。良好氛围的四个表现：（1）美好集体是民主的、公正的（2）美好集体是充满关怀与友爱的（3）美好集体是善于合作的（4）美好集体是充满活力的课堂训练九年级篮球赛，因对手配合默契。“灌篮高手”小付未能发挥出核心队员的作用。虽球队输了比赛，但队员球技得以提升，这说明（ B）有竞争就难以合作竞争可以促使我们提高水平个人力量有限合作力量巨大竞争会使我们心情过分紧张A B C D板书设计我们的集体共同的愿景集体中的我们憧憬美好集体 美好集体是民主的、公正的良好的氛围 美好集体是充满关怀与有爱的美好集体是善于合作的美好集体是充满活力的学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？通过本节课的学习，我们知道了良好集体的特征，良好集体有共同的愿景，有良好的氛围。我们要热爱集体、融入集体、积极创建美好集体。要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。 奥斯特洛夫斯基教学反思本节课讲述的是培养学生的集体意识和培养学生参与集体的能力。再具体参与集体方面，是学生容易理解和掌握的，但是，在课程讲述上，可能会存在知识点分散，学生记忆困难的问题，因此在设计本知识点时，应当在呈现多个有趣材料的基础上，进行小范围的小结归纳，使得学生处理集体问题的知识和能力都相对系统化。另外，本节课的难点在与使学生认清集体对我们的作用，并学会在集体中成长，也就是正确认识我们与集体的关系