课题期末主观题复习深度题课型复习课时间课标要求正确认识个人与集体的关系，感受集体生活的幸福，体会团结的力量。学习目标1、懂得分析主观题三大指令。2、学会审读设问，能够辨别广度题和深度题，初步学习主观题的解题方法。教学重难点教学重点：分析主观题三大指令，能够辨别广度题和深度题，并有意识的寻找与之相对应知识点。学习难点：掌握主观题的主观题的解题方法。教学过程二次备课一、课堂导入幼儿园小朋友的乌龙事件带金鱼和带多肉问题：为什么会出现这种乌龙事件，请同学们用自己的话回答。衔接语：主要是因为小朋友们没有听清楚老师的指令。不仅是生活中，我们的道德与法治主观题复习中，也有一些指令，分别是材料指令、知识指令、表述指令。大家可以这么理解，“材料分析题”，其中“材料”也就对应着材料指令，“分析”，用什么来分析呢？当然是“知识”，所以自然对应着“知识指令”。最后，我们的材料和我们的知识点如何才能够更好的结合起来呢，那自然离不开大家的语言组织，也就是表述啦，对应的是“表述指令”。二、课堂复习环节一：审清题意最关键衔接语:那么，我们能否拿到一道设问，就能够迅速判断出它的三大指令呢？让我们一起来试一试。教师展示设问：1、请运用所学知识，谈谈你对宁宁微博的认识。2、请结合有关“情绪”的知识，谈谈你对两位网友观点的理解。3、请运用“美好集体是充满活力的”的相关知识，简要分析上述内容。4、请运用所学知识，简要分析上述同学的言行。要求：1、时间：3分钟2、任务：判断每一设问三大指令。3、要求：音乐响起，开始讨论，音乐停，讨论止。此环节的交流阶段，学生举手回答。环节二：材料还需对观点一个苦恼男孩的来信老师：您好！哎，您说我该怎么办啊？我最近很烦恼，每天都不开心。进入初中后，脸上莫名其妙开始长了许多痘痘，我都无法直视镜子里的自己；不想穿那种没有个性的校服，可是学校和家长又管得严；还有班上的女孩子好烦，一到大扫除就装柔弱，叫男生干这干那，一点都不想理她们。学生：XXXXX年XX月XX日请结合七下所学知识，评析这则材料。（一）第一个设问1、找出此题三大指令2、开始对照着学案，和老师一起提取材料中的有用信息。（二）更换设问将设问更换成：请结合青春期变化的有关知识，评析这则材料。教师：这时候答案又会有什么变化呢？此处如果学生回答不上来，那么就带学生复习一下“青春期变化”的有关知识。结果：覆盖掉其中一部分的观点。由此推理出广度题和深度题。这种限定了观点的主观题，我们叫深度题，用它规定的知识点来回答；那种没有限定知识点，直接说用“所学知识”的题目，我们叫它广度题。衔接语：不管是广度题还是深度题目，我们最终都需要将完整通顺的话语写在试卷上。那么，同学们，我们可不可以把这个表格直接搬到试卷上呢？不可以！ 这个时候，就该我们的表述指令出场了！环节三：规范表述才完美1、 回顾此题表述指令评析，即评价分析。2、 带着学生一起对照着答案，感受表述指令对于答案的影响。3、评析，对材料进行评价、用知识来分析。材料中，“我无法直视长了痘痘的自己”的想法是错误的，因为我们要学会悦纳自己青春期的正常的生理变化，正视并欣然接受它，不因其自卑是对自己的尊重。材料中，“不想穿没有个性的校服，嫌父母、嫌学校管太严”的态度是错误的，虽然随着我们的成长，我们的思维逐渐具有独立性，但是独立并不等同于追求独特，而是不人云亦云。环节四：实战训练是王道自主学习测评P107 T41结合上述材料，谈谈你对集体力量的认识和理解。一阵秋风吹过，大雁们排着长队向南方飞去。在雁群里，排在最后的小雁有了一个念头：这样排队飞行多没意思，如果离开雁群，那该多好呀！于是，它趁其他大雁没注意，悄悄地离开了。小雁刚出队伍不久就被一只老鹰盯上了。它向小雁猛扑过来，小雁害怕极了，用尽全身力气向前飞去。眼看就要被追上了，小雁发出了绝望的求救声；这时，正在休息的大雁们听到了小雁的求救声，赶紧出来救出了小雁小雁惭愧地低下了头：“对不起，伙伴们，我不应该离队”“没关系，谁不会犯错呀？只要你能认识到错误。”头雁说。大家排着整齐的队伍，跟着头雁继续向南飞。衔接语：我们已经掌握了一些做主观题的方法。先审读设问，找三打指令；再读材料，对应知识点；然后用表述指令将材料和观点粘合在一起。现在我们一起来挑战一下自己，看一下自己掌握得如何。1、学生做题（时间5-8分钟）2、在学生做题目的时候，教师应该寻找典型错误。匹配错误没有材料，直接写观点不会概况材料，而是大段的抄。与限定的知识点无关的，即没有把握准确知识指令。3、实物展台展示典型性错误并分析。4、分析并得出答案。5、齐读答案。6、订正并分析自己的错误，分析原因并写好反思。答案：“大雁排着长队向南飞去”说明集体不是成员力量的简单相加，而是有共同目标，分工明确的整体，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。“小雁认为排队飞行没意思，想单飞，”是错误的，为了让集体的和声更美，我们要尽力做好自己，遵守规则。“落单被鹰扑，后又被雁群所救”说明个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。“小雁同其他大雁一起排队南飞”说明集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为，有助于我们学习和获得成长。总之，集体力量是强大的，我们应学会与集体共成长。教师总结：我们在做主观题的时候，如果遇到深度题，一定要瞄准知识指令，防止跑偏。我们在做主观题的时候，先审读设问，找三大指令；然后根据材料对应观点，最后根据表述指令，将材料和观点进行黏合，组成一段通顺的话。三、板书设计七下主观题复习右侧副板书深度广度左侧副板书：材料指令知识指令表述指令表述指令主板书审清题意最关键材料还需对观点规范表述才完美实战训练是王道作业当堂练习自主测评P107 T41教学反思6