8.1憧憬美好集体一、教学目标：1.情感、态度和价值观目标（1）体会集体的力量来自团结。（2）增强集体观念，激发集体荣誉感。2.能力目标：（1）掌握与他人合作的技巧。（2）形成集体生活能力。（3）形成对复杂事物进行情况分析的能力，能够分辨是非善恶。3.知识目标：（1）掌握美好集体的特征。（2）知道美好集体的作用。（3）认识集体愿景的内涵及作用。（4）知道可以在哪些方面为集体建设贡献力量。二、教学重点：1.美好集体的特征。2.美好集体的作用。3.体验在美好集体中成长。三、教学难点：1.理解集体愿景的作用。2.在集体生活中如何做到平等相待，不欺辱，不歧视。3.在集体建设中学习合作。四、教学方法：情境活动，角色扮演，合作探究，讲解。五、教学用具PPT课件，有关道具。六、教学流程：导入新课通过教师的角色扮演，设置情境活动：央视寻梦中国“栏目走入校园，报道、记录一次特殊的班会（PPT）憧憬美好集体七（22）班主题班会 2017.5.19 序言灵璧初级中学七(22)班始创于公元2016年9月1日,他承载着51个孩子的光荣与梦想!进行新课 活动一：齐诵班名、班训、班级口号生齐诵完毕，师问：“这些意味着什么”？生回答，师概括：这是我们共同的愿景！PPT呈现问题：何为愿景？愿景对美好集体有何意义？PPT呈现，由13亿中国人民的共同愿景所想到的师生共同解读中国梦，得出结论：1.集体愿景的含义2.集体愿景的意义集体愿景对于大到国家、民族，小到一个小小班集体，有着同样的意义。PPT呈现：光荣属于22班（展示系列荣誉，背景音乐同时响起）在学生的体验回味中，得出结论：美好集体 我们值得拥有！活动二：说一说集体生活给我带来了什么？生回答，师以PPT提示PPT呈现问题：美好集体的我们成长的意义师生对讲述者表达共同分析，归纳出结论PPT呈现：我们和集体一起成长！我们每个人在与集体的互动中成长,因此PPT呈现：美好集体我们成长的良好氛围民主、公正的集体关怀、友爱的集体善于合作的集体充满活力的集体活动三：我是班级小主人通过学生讲述经历或情境表演，体验美好集体民主、公正的特点。师以PPT提示补充。PPT呈现：美好集体民主、公正的集体（表现）活动四：我们班里的暖心事通过学生讲述经历式情境表演，体验美好集体关怀、友爱的特点。师以PPT提示。PPT呈现：美好集体关怀、友爱的集体（表现）活动五：游戏多人环绕拉手蹲起（组间竞赛）由学生的体验与评价，师生探讨集体生活合作策略，体验美好集体善于合作的特点。PPT呈现：美好集体善于合作的集体（表现）方法与技能：集体生活合作策略活动六：讨论集体内部需要竞争吗？竞争会伤和气吗？竞争一定要看输赢吗？由学生的讨论，体验美好集体充满活力的特点。PPT呈现：美好集体充满活力的集体（表现）师小结：美好集体需要大家共同参与，共同创建！活动七：共唱一首歌众人划桨开大船师生共同演唱，体验集体和声的美妙。角色扮演，设置情境，央视“寻梦中国”再次走入校园见证（PPT）集体成就了我七（22）班二十年后再聚首 2037.5.19 集体给予了我 事业有成的孩子们纷纷上台发表感言，追忆、感谢集体生活所给予的一切。 老师寄语（背景音乐响起）同学们，作为当年七（22）班共同的创建者，今天奇迹共同的见证人，我们的心情同样激动与自豪，光荣与梦想属于这个团队的每一个人！美好的班集体给我们带来安全感、归属感和集体荣誉感，让我们感受到爱与温暖！他引领我们为共同的愿景而努力，让我们积极向上、充满活力，他教会我们公平竞争、团结合作、愉快交往、关爱他人，更让我们学会了在文明法治的社会里，如何做到民主与公正。再次感谢伟大的集体，祝愿大家幸福快乐