憧憬美好集体一、教学目标知识目标: 能说出愿景的内涵及其作用，知道美好集体对我们成长的意义。情感、态度、价值观:能描述出美好集体的特征，为创建美好的七年七班集体做好思想和行动准备。能力目标:通过参与有关活动、培养和提高自我表演和口头表达能。二、学情分析青春期的学生对人，对事都有热情，但是，也有部分学生的责任 感强于责任能力，也就是说不能把正确的学则付之于行动。借助“憧憬美好集体”总结美好集体所应具备的特征，从而形成建设集体的良好氛围。三、重点和难点重点：知道美好集体的特征难点：做好创建七年七班美好集体的思想和行动准备四、教学活动活动一【导入】学生的一篇作文我心中理想的班集体生： 班级不仅是我们学习的场所，更加是我们的家，我们将要在这个家中度过三年的时间，我们将同携手共努力，共同度过在辽工大附中的三年时间，不管我们最后何去何从，我们都要珍惜，珍惜我们60颗心因七年七班这个集体凝聚在一起，所以我希望我们班是一个充满活力、积极向上的集体，笑脸常常挂在每个人的脸上；我希望我们班是一个处处充满温暖和关爱的集体，让我们随处都能闻到家的气息；我希望-我希望-我对我们七年七班满怀期待，期待每个美好的词语都能用来描绘它的存在。相信同学们也会和我一样吧。那么，这节课我们就一起来憧憬下美好的集体（板书）设计意图：以学生的作文作为导入新课的材料，学生顺理成章的进入学习情境，同时也密切了学科间的联系，让读范文的学生有一种成就感，参与的学生在听读的同时也能深刻感悟到集体的力量。活动二师：在之前的学习中，我们知道了生活中存在着很多集体，家是集体、小组是集体、班级是集体、学校是集体等。今天，我们就以我们班为例，开启创建美好七年七班的旅程。(一)预习交流 明确目标自主学习与同座对学结合（幻灯片）1、什么是集体愿景2、集体愿景对集体有什么作用3、美好集体对个人成长有什么意义4、美好集体需要哪些良好的氛围？（1）集体活力的重要表现在哪？学法指导：结合学习目标自读教材72-76页内容，完成问题。设计意图：有目的的自主学习可以提高学习效率，能够让学生初步感知所学内容，对教材知识做到整体梳理，为下一环节的深入探究提供准备。活动三【活动】分组合作展示汇报请同学们按要求分小组讨论探究、各个突破任务,最后达成共识展示小组成果。要求：各个组员按自己主题收集相关的资料、图片及视频，发言人代表组员从多个角度突出说要阐述的特征。准备时间为10分钟A组:汇报主题“美好集体需要合作 ” B组 汇报主题:美好集体是充满关怀和友爱c组 汇报主题：美好集体是充满活力的D组 汇报主题:美好集体是民主、公正的活动四有请A组同学上台A组同学上台汇报主题:美好的集体需要团结合作生1：首先，我先请大家欣赏一段视频尽管蚂蚁、螃蟹它们个体的力量薄弱，但团结起来却可以战胜比自己庞大的强敌，可见集体的力量是强大的，这种力量就来至于团结合作。生2：我们班是一个有名同学组成的集体。我们这个集体也具有团结合作的特征，表现在我们班的上课气氛活跃，同学们都会积极发言，很多老师都喜欢我们班，愿意在我班做公开课。我们的班被评为三号班级等。生3：虽然我们班取得了些成绩，但是我们要精益求精，继续进步，因为当老师不在的时候我们还会有小声说话的情况，当值日生清扫之后教室的里面还会偶有垃圾-这会影响我班的荣誉。-总结提升:团结合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，每个人都要努力实现自己的价值，而不是消极依赖或袖手旁观。师:同学们,团结合作离不开相互关爱，相互关爱就像是粘合剂，它会让我们的七年七班更加团结。接下来，我们就来请下组同学为我们的大树增添硕果，看看他们的讨论结果。下面请B组展示你们探讨交流的成果。B组完成美好集体需要相互关爱说明:让我们共同画一棵大树代表我们的班集体，书上的果实代表我们相互的关爱。规则:每人想出一件事情相互关爱的事或你能做到的关爱同学的事,就数上就会结出一个果子。结束后B组派代表畅谈后的感悟:在集体中，同学间要相互包容关怀，勇于付出才会有收获。总结提升:我们可以引用一句歌词 你献出一点爱，我献出一点爱，我们的班级将会变成收获硕果累累，这些承载爱的果子将会成为我们这三年中最美好的回忆。C组完成-图片展生1：观看图片分辨民主与不民主的行为问题：1、列举事例说说我班哪些方面体现了民主、公正？2、班级中的民主公正氛围是否存在有待改善之处？3、对此，提出合理建议 总结提升:美好的班集体需要我们共同去创造，更需要集体为我们提供一个民主、公正的环境。D组完成情景剧这样的活力1、 我班的活力表现2、 班级中过于“活力”的行为3、 对此，提出乐力的改善建议总结提升：集体成员间交流互鉴，合作学习，共同提高才能让集体充满活力。活动五 许愿墙 师：同学们,是缘让我们相聚,是爱让我们亲如一家。对这个家你一定有很多的话要说，那么，下面请同学们依次上台来把你们想说的话贴在许愿墙上,让我们共同期待七年七班的明天更美好。（播放歌曲相亲相爱一家人）活动六 【作业】 在让我们行动起来,为别人羡慕的班集体制定计划，也为我们与集体共成长做准备五、板书设计作 憧 美好集体需要合作用 憬 美好集体是充满活力的美 美好集体是充满关怀和关爱的意 好 美好集体是民主、公正的义 集 -体 六、教学反思本节课突显出了学生的学习主体地位，以学生的作文为线索引出本课主题，不仅能吸引学生兴趣，还密切了学科间的联系。由集体焦距到班集体，用生活中集体作为可实施的特例，结合班集体中的实际，由小组为单位展示学习任务，捕捉班级的缩影，做到有的放矢的憧憬，学生汇报积极。但学生对收集到的资料整理和展示的能力还有待提高。最后环节，通过“许愿墙”使学生对班级的憧憬表达出来，达到了水到渠成的效果。3