统编版语文四年级下册,小英雄雨来（节选）,第一课时,五,一,四,二,六,三,五,一,四,二,六,三,这么长的文章怎么学？,读完这部分后，我要停下来想一想，这部分主要讲的是什么。,李大叔是谁？前面好像提到过，我再看看前面的内容。,用较快的速度默读课文,边读边想：为什么说雨来是小英雄？,任务一：默读课文，初步感知内容,语言简洁明了,概括主要内容, 用较快的速度默读课文第三至六部分，照样子给这四个部分列小标题，写在课后习题横线上。,活动1：学习要求, 小组交流，每一部分提炼出最佳小标题，写在卡片上。,任务二：列小标题，把握课文内容,借助小标题，说一说整篇课文的主要内容。,活动2：学习要求,任务二：列小标题，把握课文内容,趔 趄,把书塞在怀里就往外跑,si,边塞,堵塞,li qi,晋察冀,枪 栓,捆 绑,糠 皮,黝 黑,推推搡搡,漩 涡,jn,shun,kn,bng,kng,sng,yu,xun,w,s,si,慌,膊,统编版语文四年级下册,小英雄雨来（节选）,执教：东海县和平路小学 朱海龙,第二课时,为什么说雨来是小英雄？,默读课文第四部分，说一说从哪些语句看出雨来是小英雄？先自主思考，再在小组内交流。,为什么说雨来是小英雄？,1,2,3,任务一：品词析句，体会人物美好品质,鬼子露出满口金牙，做了个鬼脸， 对雨来说:“ ”说着，就叫人给他 。 雨来把手放下来，觉得胳膊发麻发痛。扁鼻子军官用手 ，说:“这本书谁给你的，没有关系，我不问了。别的话要统统告诉我!刚才有个人跑进来，看见没有?”雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说:“ ”,不要害怕！小孩，皇军是爱护的！,摸着雨来的脑袋,我在屋里，什么也没看见。,温和地,松绑,雨来没有接他的糖，也没有回答他。 旁边一个鬼子 扁鼻子军官摇摇头。两个人唧唧咕咕说了一阵。那鬼子向雨来横着脖子翻白眼，使劲把刀放回鞘里。 扁鼻子军官压住肚里的火气，用手 拍着雨来的肩膀，说:“ ” 雨来摇摇头，说:“ ”,扁鼻子军官把糖往雨来手里一塞，说:“吃!你吃!你得说出来他在什么地方！”他又伸出那个戴金戒指的手指，说:“这个，金的，也给你!”,嗖地抽出刀来，瞪着眼睛要向雨来头上劈。,轻轻地,我最喜欢小孩。那个人，你看见没有?说呀!,我在屋里，什么也没看见。,扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。 鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。 溅在课本那几行字上: “我们是中国人， 我们爱自己的祖国。” 鬼子打得累了，雨来还是 ，说:“ ”,啊!那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。,雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，,咬着牙,没看见！,雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我在屋里，什么也没看见。”,雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”,雨来还是咬着牙，说：“没看见！”,女老师斜着身子，用手指点着黑板上的字，念着： “我们是中国人， 我们爱自己的祖国。” 大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来： “我们是中国人， 我们爱自己的祖国。”,他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上： “我们是中国人， 我们爱自己的祖国。”,课文多次写到还乡河的景色，找出来读一读，想一想写这些景色有什么作用。,活动1：学习要求,任务二：阅读体会，领悟环境描写作用,芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。,还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。,太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。,大家都高兴得叫起来，“雨来没有死！雨来没有死！” 还乡河 （景色）,活动2：小练笔,任务二：阅读体会，领悟环境描写作用,芦花村的街上，立时变得喧腾起来，飞扬的灰尘里，人呀，车呀，牛呀，毛驴就像河水般往东流。小猪崽子尖声尖气地叫着；鸭子张着扁嘴,嘎嘎嘎嘎地叫；一只老母猪，带着个沉甸甸的大肚子，摇摆着耳朵，扭达扭达地哼哧着。,任务三：片段呈现，激活原著阅读