钟南山，一个仿佛永远不会疲惫的逆行者。,9月8日，在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上，钟南山被授予共和国勋章。,小英雄雨来,四年级语文下册,作者管桦，原名鲍化普。 代表作中篇小说小英雄雨来； 长篇小说将军河。,1931年九一八事变,1932年一二八事变,1937年八一三事变,1937年七七事变,1935年华北事变,1938年10月占领广州武汉,日军不断扩大侵华战争，战火遍及近半个中国。给中国造成巨大的人员伤亡和财产损失。,日军的侵华战争,jn si shun Kn,晋察冀 柳絮 扭身 姥姥 吧嗒 塞在怀里 呜哩哇啦 糠皮 枪栓 捆绑 劫难 枪毙 扒开 尸首,我会读,多音字,si（ ） s ( ) si ( ),塞,b ( ) ba（ ）,吧,w ( ) wa ( ),哇,塞满,堵塞,边塞,吧嗒吧嗒,好吧,呜哩哇啦,好哇,课文中出现了很多形容声音的词语， 请你把它们找出来读一读。,只听见扑通一声，雨来扎进河里不见了。 女老师走到黑板前面，屋里嗡嗡嗡嗡说话的声音立刻停止了，只听见哗啦哗啦翻课本的声音。 不知什么时候，门吱扭响了一声。门哐啷响了一下。 爸爸装了一袋烟，吧嗒吧嗒抽着。 忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像摇晃起来，窗户纸哗啦哗啦响。 日本鬼子唔哩哇啦地叫。 背后咔啦一声枪栓响，有人大声叫道：“站住！” 两个人唧唧咕咕说了一阵。 还乡河静静的河水打着旋涡哗哗地向下流去。,拟声词,把握文章的主要内容：,列小标题,1、了解故事的起因，经过结果，把握文章的主要内容。 2、关注主要人物和事件，把握文章的主要内容。,阅读提示,快速默读课文第一部分，读完后停下来想一想，课文第一部分写了什么？,00:00,分 ：秒,5,4,3,2,1,00:01,00:02,分 ：秒,00:03,分 ：秒,00:04,分 ：秒,00:05,分 ：秒,00:06,分 ：秒,00:07,分 ：秒,00:08,分 ：秒,00:09,分 ：秒,00:10,分 ：秒,00:11,分 ：秒,00:12,分 ：秒,00:13,分 ：秒,00:14,分 ：秒,00:15,分 ：秒,00:16,分 ：秒,00:17,分 ：秒,00:18,分 ：秒,00:19,分 ：秒,00:20,分 ：秒,00:21,分 ：秒,00:22,分 ：秒,00:23,分 ：秒,00:24,分 ：秒,00:25,分 ：秒,00:26,分 ：秒,00:27,分 ：秒,00:28,分 ：秒,00:29,分 ：秒,00:30,分 ：秒,00:31,分 ：秒,00:32,分 ：秒,00:33,分 ：秒,00:34,分 ：秒,00:35,分 ：秒,00:36,分 ：秒,00:37,分 ：秒,00:38,分 ：秒,00:39,分 ：秒,00:40,分 ：秒,00:41,分 ：秒,00:42,分 ：秒,00:43,分 ：秒,00:44,分 ：秒,00:46,分 ：秒,00:45,分 ：秒,00:47,分 ：秒,00:48,分 ：秒,00:49,分 ：秒,00:50,分 ：秒,00:51,分 ：秒,00:52,分 ：秒,00:53,分 ：秒,00:54,分 ：秒,00:55,分 ：秒,00:56,分 ：秒,00:57,分 ：秒,00:58,分 ：秒,00:59,分 ：秒,01:00,分 ：秒,第一部分：在晋察冀边区的北部有一条还乡河，十二岁的雨来最喜欢在这条河里游泳，他会很多种姿势，其中仰泳的本领最高。,“往河沿跑”,1、游泳本领高,（游泳）,小组合作学习提示,一、快速默读课文，思考文中这几部分主要写了什么事？ 二、组内交流： 1、每部分主要写了什么事？ 2、学习小组用什么方法概括小标题？ 3、用列好的小标题尝试制作思维导图。,你能借助小标题，说说课文的主要内容吗？,为什么说雨来是小英雄？,掩护李大叔,坚强不屈,雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我在屋里，什么也没看见。” 雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。” 雨来还是咬着牙，说：“没看见！”,“什么也没看见。”,无论鬼子用什么方法，雨来始终只有一句话，这句话是什么？,我会写,我会写,芦花发愣铅笔枪栓胳膊劫难炕沿鬼脸 戒指 绸子 敌人 尸首 防备 慌忙,第二课时,1.游泳本领高,2.上夜校念书,3.掩护李大叔,4.与鬼子斗争,5.河沿的枪声,6.雨来没有死,18、 小英雄雨来(节选),快速默读课文第四部分，思考：还有哪些描写给你留下深刻印象？找出来读一读，与同学们交流。,啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。鬼子又向他胸脯上打了一拳。立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。,敌人的残暴,雨来的坚强不屈,反衬,凶相毕露,雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我在屋里，什么也没看见。” 雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。” 雨来还是咬着牙，说：“没看见！”,掩护李大叔,坚强不屈,快速默读第三部分。你从哪些地方感受到雨来是小英雄？找到句子读一读，与同学们交流。,雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。,雨来是害怕了吗？,快速浏览课文。文中还有哪些地方是直接描写雨来的句子？找到句子读一读，与同学们交流。,忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。,伏笔,在芦苇丛里，水面上露出个小脑袋来。雨来还是像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒开芦苇，向岸上的人问道：“鬼子走了？”,雨来从口袋里掏出课本，这是用土油纸印的，软鼓囊囊的。雨来怕揉坏了，向妈妈要了一块红布，包了个书皮，上面用铅笔歪歪斜斜地写了“雨来”两个字。雨来把书放在腿上，翻开书。,雨来怕揉坏了，向妈妈要了一块红布，包了个书皮，上面用铅笔歪歪斜斜地写了“雨来”两个字。 过了晌午，雨来吃了点儿剩饭，因为看家，不能到外面去，就趴在炕上念他那红布包着的识字课本。 他两眼直冒金花，鼻子流着血。 一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上： “我们是中国人 我们爱自己的祖国。 ”,想一想这几句话有什么关系呢?,伏笔,照应,“我们是中国人， 我们爱自己的祖国。”,在文中出现了几次？,快速浏览课文。课文多次写到还乡河的景色，找出来读一读。 小组讨论交流：说说写这些景色有什么作用？,学习提示,芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。（第一部分）,为下文雨来跳河逃生埋下伏笔。,还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。（最后一部分）,烘托了雨来的英雄形象。,蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。（第五部分）,表达了乡亲们对雨来的惋惜与不舍。,老人们含着泪说：“雨来是个好孩子！ 死得可惜！” “有志不在年高。”,乡亲们是怎样评价雨来的？,有志不在年高,课外拓展,1、将小英雄雨来这个故事讲给家人听，可以选择一个部分进行具体讲述，也可以结合小标题讲述整个故事。 2、小英雄雨来是中篇小说，书中还描写了小雨来的许多故事，如把鬼子带进地雷阵、赶着羊群掩护八路军、半夜送鸡毛信等。课后可以阅读原著小英雄雨来，还可以观看同名电影。 3、读红色故事二小放牛郎、小兵张嘎、鸡毛信等